Шрифт Брайля

Сложно представить, как воспринимает мир незрячий человек, однако возможно: для этого достаточно остаться в абсолютно тёмной комнате. Согласитесь, многие из нас почувствуют себя беспомощными, и это неудивительно, ведь 80% всей информации мы получаем именно с помощью зрения. Если же человек лишён зрения, ему остаётся надеяться на другие органы чувств и воспринимать мир на уровне звуков, ароматов и ощущений.

Чтение глазами в мире людей с нарушением зрения становится «чтением руками», только читают и пишут они по особой системе – рельефно-точечному шрифту Брайля. Эта тактильная азбука была переведена на разные языки и используется во всём мире. Как появился шрифт Брайля? Есть ли другие «осязательные» азбуки? Какие существуют современные научные разработки, которые делают жизнь незрячих комфортнее? Отвечаем на эти и другие вопросы в нашем материале.

Сын ремесленника и одарённый педагог

Автор популярной азбуки для незрячих, французский тифлопедагог Луи Брайль, прекрасно понимал нужды слепых. Он потерял зрение в детстве, что не помешало ему стать образованным человеком и войти в мировую историю.

Луи Брайль родился 4 января 1809 года в небольшом городке Кувре, недалеко от Парижа, в семье шорника. Однажды, когда трёхлетний малыш Луи играл в мастерской отца, по нелепой случайности произошло несчастье. Мальчик поранил глаза шорным ножом; началось их воспаление, которое привело к слепоте.Детство и юность будущего изобретателя
Несмотря на слепоту, Луи развивался наравне со своими зрячими сверстниками. Во многом это заслуга его родителей, которые хотели видеть сына самостоятельным и счастливым. Например, на прогулках в лесу отец учил Луи определять птиц по их голосам, растения – на ощупь и по запаху. Мальчик шил домашние туфли, учился плести бахрому для конской упряжи, играл на скрипке. Грамоту Луи освоил с помощью доски с прибитыми к ней особым образом гвоздями, имитирующими алфавит. К тому же он обладал отличной памятью, что позволило ему учиться в местной школе.

В десять лет по рекомендации учителя Луи Брайль поступил в парижский Королевский институт для слепых детей. Незрячие воспитанники изучали грамоту, занимались музыкой, ткачеством, вязанием. Луи был одним из способнейших учеников. Там он выучился играть на пианино и органе.

Обучение наукам в основном строилось на слуховом восприятии. Книг в институте было совсем немного. Это обстоятельство как раз и подтолкнуло Брайля к его изобретению – рельефно-точечному шрифту для чтения и письма. Луи Брайль окончил Институт для слепых в девятнадцать лет, а после выпуска остался здесь уже в качестве преподавателя математики и музыки.

Азбуки-предшественницы

До изобретения и признания шрифта Брайля незрячие пользовались другими системами чтения. Самыми первыми адаптированными «шрифтами» были вырезанные из дерева или кости буквы алфавита.
Азбука Гаюи
В XVIII веке большое распространение получила рельефно-линейная система француза Валентина Гаюи. Шрифт был основан на упрощённой версии французского алфавита, буквы которого имели выпуклую форму.

Стоит отметить, что Валентин Гаюи – автор первых обучающих программ для людей, которые полностью или частично лишись зрения. Но у его системы были серьёзные недостатки. У незрячих уходило много времени на прочтение текста по системе Гаюи. Дойдя до конца предложения, можно было забыть его начало. К тому же для письма азбука Гаюи не годилась, и выпускать подобные многотомные книги было довольно затратным делом.

#брайль #шрифтбрайля