Васильевская школа Белогорского района

Основы безопасности для малыша: когда и как объяснять Среда — время серьёзного разговора о детской безопасности. С какого возраста учить ребёнка словам "нельзя" и "опасно"? И как сделать это без запугивания? 🚨 Каждый родитель сталкивается с дилеммой: дать ребёнку свободу исследовать мир или оградить от всех опасностей. Слишком много запретов — и вырастет безинициативный. Слишком мало — и риски возрастают. Детская безопасность — это не только замки на шкафах и заглушки в розетках. Это система знаний, которую нужно прививать постепенно, по возрасту, понятными словами. 🔹 Основы безопасности по возрастам: 6-12 месяцев — формируем рефлексы: 👉🏻Твёрдое "нельзя" в опасных ситуациях 👉🏻Убираем опасные предметы из доступа 👉🏻Показываем "горячо" — дуем на чашку 👉🏻Учим понимать интонацию запрета 👉🏻Создаём безопасную среду дома 1-2 года — первые правила:  👉🏻"Горячо — ай-ай" (плита, утюг, чашка)  👉🏻"Острое — больно" (ножи, иголки)  👉🏻"Высоко — упадёшь" (стулья, диваны) 👉🏻Не о

В первые дни даже самые улыбчивые дети могут неожиданно превращаться в комочки тоски у порога. Это не значит, что с садом или школой что-то не так. Просто адаптация — процесс живой. Кто-то вливается быстро, кто-то с паузами на «не хочу туда идти». Дайте время. Главное — ваша стабильность. Даже если внутри всё дрожит. Дети удивительно точно считывают настроение. Если мама сама волнуется, суетится и с тревогой спрашивает: «Ну как ты, не плакал?», — ребёнок чувствует: что-то не так. Поэтому лучший подход — доброжелательное спокойствие и вера: «Ты справишься. И я рядом». Небольшой ритуал перед расставанием — например, «три объятия и один поцелуй» или «секретный жест» — помогает ребёнку почувствовать уверенность и предсказуемость. Такие мелочи — как якорь. Они создают ощущение защищенности, даже когда мама уходит. На вопрос «Как прошло?» вы, скорее всего, получите: «Нормально» или «Не помню». Это не плохо. Просто ребенку нужно время, чтобы переварить новые впечатления. Не торопите. Иногда в