Моя музыкальная школа

🎼 Бюджетные программы в музыкальной школе: что это такое? 🎼Музыкальная школа — это не только развитие таланта ребенка 👶, но и системное образование 📚. Как правило, большинство мест в музыкальных школах — бюджетные. И сегодня мы разберем особенности, плюсы ✅ и минусы ❌ именно таких, бюджетных программ. Бюджетные места в музыкальных школах и детских школах искусств полностью финансирует государство 🇷🇺. Как правило, это предпрофессиональные программы 🎓. Хотя и они в некоторых музыкальных школах уже лишь частично финансируются государством. Остальная часть (как правило, меньшая) оплачивается родителями. Это мы подробнее разберем в следующей статье о внебюджетных программах ➡️. Количество мест по бюджетным программам для каждой музыкальной школы определяет государство. Это называется "государственное задание" 📋.Количество мест для поступления по каждому направлению на бюджетные программы объявляется музыкальными школами перед проведением вступительных экзаменов. Если желающих при поступлении больше, чем количество мест (а именно так чаще всего и бывает), то возникает конкурс при поступлении 🏆. На программу принимаются дети, набравшие проходной балл или наибольшее количество баллов ⭐. Таким образом, поступление детей на бюджетные места по предпрофессиональным программам происходит по конкурсу ⚡. Вступительные экзамены проходят в мае–августе 📅, возраст детей обычно от 6–7 до 12 лет. Занятия, как правило, бесплатные, кроме покупки нот и инструмента 🎹. Продолжительность обучения по таким программам 5 (6 с дополнительным годом) лет и 8 (9 с дополнительным годом) лет ⏳. Полная программа включает в себя целый комплекс предметов: специальность (инструмент) 🎻, сольфеджио 🎵, слушание музыки / музыкальная литература 📖, хор 👥, ансамбль 🎶, на некоторых специальностях - оркестр 🎺, и некоторые другие предметы. Эти предметы мы с вами подробно будем разбирать в дальнейшем 🔍. Группы по групповым дисциплинам — до 10 человек (сольфеджио, слушание музыки / музыкальная литература) 👨‍👩‍👧‍👦. Хор и оркестр: в небольших группах такое же количество учащихся. На сводных репетициях объединяются несколько групп (до 5-6 групп). Ансамбль - небольшие группы от 2 до 10 человек, в зависимости от специальности и вида ансамбля 🎼.

Почему стоит отдать ребенка в музыкальную школу? 🎼✨ Как эксперт в дополнительном музыкальном образовании, я часто слышу от родителей сомнения: "А зачем ребенку учиться в музыкальной школе? Чтобы он стал музыкантом?" Нет, не только. Музыкальная школа — это мощный инструмент для всестороннего развития ребенка, который работает на долгосрочный успех в жизни. 🎹 Я разберу ключевые аспекты, почему тысячи родителей по всему миру, включая Россию, выбирают этот путь. Каждый пункт подкреплен исследованиями и практикой. В конце — ваше решение, но знайте: музыка меняет мозг и характер к лучшему. 🧠❤️ 1. Чтобы ребенок стал музыкантом? 🎻 Не каждый выпускник музыкальной школы станет солистом филармонии — и это нормально. Цель не в создании гения, а в открытии таланта. Многие профессиональные музыканты начинали с обычных уроков: Вивальди учился игре на скрипке в детстве, Бах — на органе. По данным исследований Американской психологической ассоциации, 70% профессиональных музыкантов имеют опыт школьного образования. Даже если ребенок выберет другую профессию, навыки игры на инструменте останутся хобби, которое приносит радость и уверенность. Родители, подумайте: а вдруг это его путь? 🌟 2. Чтобы ребенок приобщился к музыке? 🎶 Музыка — универсальный язык культуры. В музыкальной школе ребенок погружается в шедевры Баха, Чайковского, Римского-Корсакова, учится слушать и понимать эмоции через ноты. Это формирует эстетический вкус: дети, занимающиеся музыкой, чаще посещают концерты и ценят искусство во взрослой жизни. Исследования ЮНЕСКО 🌍 показывают, что музыкальное воспитание повышает культурный капитал на 40%. Ваш ребенок вырастет не просто слушателем попсы, а человеком, который различает симфонию от шлягера. 🎼 3. Чтобы ребенок получил общее развитие? 📚 Музыка — катализатор интеллекта. Уроки сочетают математику (ритм, такт), язык (нотация), историю (биографии композиторов) и креативность (импровизация). По данным Медицинской школы Гарвардского университета, дети-музыканты на 20% лучше справляются с чтением и математикой. Музыкальная школа развивает память, внимание и логику — навыки, востребованные в любой профессии. Это не просто ноты: это тренировка мозга для успеха в школе и вузе. 🧠💡 4. Чтобы мелкая моторика пальцев и рук способствовала развитию мозга и речи? ✋🗣️ Игра на фортепиано или скрипке — это микро-тренировки для пальцев. Каждое движение активирует нейронные связи в мозге. Исследования из Журнала нейронауки 🔬 подтверждают: у пианистов кора мозга в зонах моторики и речи толще на 15%.

Общеразвивающие программы: мифы и реальность...🎼❌✅ Мы с вами уже довольно подробно разбирали программы, по которым дети обучаются в музыкальных школах. Это общеразвивающие и предпрофессиональные программы 📖. В настоящее время так сложилось, что большинство родителей стремятся, чтобы их дети поступали в музыкальную школу, в основном, на предпрофессиональные программы. Вроде и престижно, и высокий уровень образования, и перспектива дальнейшего профессионального обучения.⭐ А что общеразвивающие программы? Так, для общего развития... И как потом продолжать профессиональное образование, если у ребенка открылись серьезные музыкальные способности?🤔 В этой теме я хочу немного развеять этот миф и показать, что при обучении на общеразвивающих программах в музыкальной школе ваш ребенок имеет не меньше шансов на качественное музыкальное образование и продолжение профессионального пути.✅ Давайте разбираться! 🔍 Такое разделение на два вида программ (предпрофессиональные и общеразвивающие) было не всегда - оно возникло сравнительно недавно. Термин "предпрофессиональные программы" был введен только в 2011 году, в Федеральном законе от 17.06.2011 №145-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании". До этого он не применялся к программам в области искусства, в том числе, музыкального. Понятие "общеразвивающие программы" появилось чуть позже - в 2012 году, в Федеральном законе от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". Оно также ранее не использовалось для программ в области искусства. Тогда же, в этом же законе, было прописано о том, что в области искусства реализуются дополнительные предпрофессиональные и общеразвивающие программы. Так возникло четкое разделение программ на два вида: предпрофессиональные и общеразвивающие. - Но какие же программы тогда существовали до этого разделения? - спросите вы. Ведь само по себе музыкальное образование существовало и в Советском Союзе...🚩 И дети получали это музыкальное образование, и оно было качественным. И многие затем продолжали обучение в музыкальных колледжах и ВУЗах, получая дальнейшее профессиональное музыкальное образование, связывая свое будущее с музыкальной профессией. А родители совершенно не задумывались о том, какие это были программы - ведь в советское время программы в области музыкального образования были едиными! Оказывается, программы из СССР были фактически аналогом общеразвивающих программ в области искусства! 🎻 Однако, обучаясь по ним в музыкальных школах, учащиеся получали такой уровень знаний, что могли после этого получать профессиональное музыкальное образование! Позже, после введения понятий "предпрофессиональные" и "общеразвивающие" программы, советские аналоги общеразвивающих программ, стали называть углубленными. А через несколько лет, когда все дети, ранее поступившие на эти углубленные программы, их окончили, появились уровневые общеразвивающие программы. Мы с вами прдробно их разбирали в предыдущих темах. 📲 При этом в содержании уровневых общеразвивающих программ мало что изменилось! Ведь это фактически те же советские программы! Главное, на что стОит обратить внимание: количество часов по специальности (то есть основному инструменту, на котором ребенок обучается) - должно быть 2 часа, а не 1. Плюс наличие в программе таких предметов, как сольфеджио, слушание музыки / музыкальная литература, ансамбль, хор. ⏰🎼 И если ребенок с удовольствием учится на такой программе, проявляет интерес к музыкальному искусству, демонстрирует высокий уровень знаний и незаурядные музыкальные способности, то и с дипломом об окончании общеразвивающей программы он тоже может поступать в музыкальный колледж - ведь при этом не предъявляется требований к свидетельству об окончании музыкальной школы. Главное - успешная сдача вступительных экзаменов в колледж. 🎓 Открою вам один секрет: большинство преподавателей, которые в сейчас работают в музыкальных школах и сами окончили их до 2018 - 2020 года, учились вовсе не на предпрофессиональных программах! 😊 Они заканчивали те самые, фактически, общеразвивающие программы из СССР - единые для всех! И при этом стали профессиональными музыкантами и преподавателями! Я тоже отношусь к числу таких преподавателей! И обучалась в музыкальной школе вовсе не на предпрофессиональной, а, фактически, на общеразвивающей программе! И это не помешало мне получить как среднее специальное и высшее музыкальное образование, так и ученую степень кандидата педагогических наук! 👩‍🎓

Почему именно предпрофессиональные программы? 🎼🤔 Итак, в предыдущих темах мы с вами подробно разобрали особенности предпрофессиональных программ: их отличие от общеразвивающих программ 📚, общие вопросы проведения вступительных экзаменов 🎼, различия между зачетом и экзаменом, 100-балльную систему оценок и порядок перевода ребенка в следующий класс, систему перезачетов оценок для общеобразовательной школы по учебному предмету "музыка" и выпускные экзамены. Вы спросите: почему же я так подробно и тщательно рассказывала вам именно про предпрофессиональные программы, почему уделяла столько времени именно им? 🤔 Ведь есть еще и общеразвивающие программы... Все дело в том, что детские музыкальные школы (ДМШ) и детские школы искусств (ДШИ) имеют исключительное право на реализацию предпрофессиональных программ в области искусства перед другими организациями дополнительного образования (кружками, студиями, домами творчества и т.д.) 🏫✨. Кружки, студии, дома творчества и другие организации, конечно, могут реализовать такие программы. Однако для этого они в обязательном порядке должны пройти аккредитацию от Министерства культуры Российской Федерации или региональных органов власти 📜. Также нужны квалифицированные преподаватели 👩‍🏫, подходящие помещения и условия для занятий, оборудование и музыкальные инструменты 🎹. Тогда можно проводить обучение по предпрофессиональным программам и выдавать свидетельство об окончании такого обучения 📜. Однако это происходит крайне редко, и большинство домов творчества, студий и кружков проводят любительские занятия музыкой для детей и взрослых 🎶😊. А исключительное право на реализацию предпрофессиональных программ у ДМШ и ДШИ означает, что это образовательные организации с особым статусом для таких программ. Именно детские музыкальные школы, детские школы искусств и детские хоровые школы (мы говорим о них в связи с обучением детей музыкальному искусству) специально создаются для преподавания предпрофессиональных программ 🎻. Это закреплено в Федеральном законе № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (статья 83) ⚖️.

Друзья, с Татьяниным днём! Пусть муза зимы вдохновляет вас на мелодии сердца и поэтические ноты! ❄️🎶 В этот светлый праздник желаю вам творческих открытий, душевных аккордов и тепла в каждом мгновении! 📖✨

Выпускные экзамены на предпрофессиональных программах: все секреты! 🎓🎼 Итак, недавно мы с вами разобрали основные нюансы обучения, системы оценок, переводных экзаменов и зачетов, возможность получения аттестата и условия необязательного посещения уроков музыки в общеобразовательной школе при обучении наших юных музыкантов 🎹 в музыкальной школе или детской школе искусств, в том числе и на предпрофессиональных программах. Что ждет на финише? 🎓 Выпускные экзамены! Остался еще один вопрос - это выпускные экзамены. Ведь они, как и все другие этапы обучения на этих программах, имеют свои особенности. Сколько и какие? Три ключевых экзамена 🎼 При окончании музыкальной школы по предпрофессиональным программам дети сдают 3 выпускных экзамена.🥁 Во-первых, это обязательный экзамен по тому инструменту, на котором обучался ребенок — он называется "Специальность". Это, например, фортепиано, скрипка, флейта, баян, ударные инструменты и т.д.🎻 И, как правило, это еще два экзамена по теоретическим предметам - "Сольфеджио" и "Музыкальная литература". В дальнейшем мы подробнее разберем содержание каждого из них. На некоторых отделениях перечень экзаменов может отличаться. Об этом мы тоже поговорим при знакомстве с каждым отделением.

Школьная музыка? Не обязательно! 🎼😲 А вы знали, что ваш ребенок, занимаясь в музыкальной школе, может не посещать урок музыки в общеобразовательной школе? 🎼📚 Первый раз слышите об этом? 😲 А между тем это так и есть. Нужно только все оформить официально! ✅ А официально это называется зачет результатов освоения ребенком предпрофессиональных и общеразвивающих программ в музыкальной школе (школе искусств) при обучении в общеобразовательной школе по предмету "музыка".🎵 Для такого зачета родителям нужно подать заявление в общеобразовательную школу. И приложить две справки из музыкальной школы:📋 • справка о том, что ребенок учится в музыкальной школе, с наименованием программы, специальности обучения, сроком освоения программы и перечнем учебных предметов с количеством учебных часов - этот документ оформляется музыкальной школой по единому стандарту, и школы знают этот стандарт;🎼📄 • справка о том, что ребенок прошел аттестацию (сдал необходимые зачеты и экзамены) в музыкальной школе с указанием оценок по пройденным учебным предметам.🏆✨

От зачета до аттестата: продолжим тему переводных экзаменов? 📜🎼 Сегодня я хочу вернуться к теме проведения переводных зачетов и экзаменов у наших юных музыкантов в конце учебного года. И разобрать ситуации, когда назначенные школой сроки их проведения можно перенести.📅 Промежуточная аттестация, в том числе, на предпрофессиональных программах, проводится с 15 апреля по 30 мая.

Со Старым Новым Годом, дорогие друзья!

От 30 до 100: что решает балл на переводном экзамене? Продолжая тему зачетов и экзаменов на предпрофессиональных программах, хочу рассказать вам о системе баллов. Согласно этой системе, в конце учебного года осуществляется перевод детей в следующий, более старший класс. 📚 И одновременно решается вопрос - это будет перевод в следующий класс по предпрофессиональной программе, по которой ребенок уже учится. Или это будет перевод с предпрофессиональной программы на общеразвивающую. ❓ Почему я именно сейчас хочу рассказать об этой системе? Просто потому, что именно сейчас, буквально через несколько дней, наши юные музыканты уже начнут готовиться к предстоящему примерно через месяц техническому зачету, который поднимет технический уровень наших учеников. А затем - к переводному зачету или экзамену.⏰ Вот на этом экзамене им и выставят баллы, на основании которых решится: предпрофессиональная программа или общеразвивающая. 📊 Итак, система баллов 85 -100 баллов: - ребенок гарантированно переводится в следующий класс по предпрофессиональной программе. ✅ 65 - 84 баллов - перевод на предпрофессиональную программу при наличии свободных бюджетных мест. В первую очередь — тем, кто показал более высокий уровень на этом и предыдущих экзаменах. 🥈 Если мест недостаточно, то дети с наименьшим количеством баллов могут перейти на общеразвивающую программу или платную предпрофессиональную. А те, кто выберет платную, будут в первую очередь переведены на бюджетные места при их появлении. 💰. Дети с 65 баллами и выше (до 100+ с дополнительными достижениями) также всегда могут по инициативе родителей перейти на общеразвивающую программу. ➡️ 50 - 64 баллов - гарантированный перевод на бюджетную общеразвивающую программу. 🌟 31–49 баллов — перевод на общеразвивающую программу при наличии бюджетных мест. Учитывается балл, участие в концертах и творческих мероприятиях. Если мест мало — возможна платная программа, с приоритетом на бюджет при освобождении мест. 🎭 30 баллов и ниже - непроходной балл: ребенку нужно пересдать зачет или экзамен. ⚠️