Московская Школа Психологии

Умение учиться - вот в чём искусство. Если научишься учиться, то сможешь постигнуть, что тебе надо. А это позволит соответствовать требованиям жизни. Не умея учиться, нельзя научиться управлять, принимать решения и т.д. Многие обладают истиной, но откуда она взялась, знают немногие. Пока не поймёшь концептуальности, что ты должен делать, любое твоё действие - это бестолковая потеря энергии. Пока не приведёшь в соответствие свой мозг и своё тело, всё будет временно. Следует познать систему, но прежде чем её познать, надо подготовить себя - научиться слушать и анализировать. Не научившись расслаблять мозг, мы не сможем его развивать. Не научившись расслаблять тело, мы не научим его чувствовать и наполнять. И всё это приводит к душевной нищете и внутренней дряхлости. Надо постараться уйти от иллюзорности существования. Осознать себя в своей жизни, что сопоставимо с просветлением. Не давать мозгу возбуждаться неконтролируемыми эмоциями и мыслями. А для этого его надо научить расслабляться.

Ребёнок — неотъемлемая часть мироздания и он не только творение Божие, но и личность, которая находится в постоянном взаимодействии с Творцом. Ребёнку требуется помочь найти своё место в мире, начиная с микро социума, место взаимоотношений в микро коллективе с окружающим миром Абсурдно говорить, что понимание мира, отношение к жизни, к родителям, сверстникам, обществу и т.д., во столько-то лет есть такие, а не во столько-то лет - такие. Здесь нет причинной взаимосвязи. Понимание тут надо строить от этапов психического развития. Сначала мир ребёнка только рождённого полностью зависит от матери и полностью сформирован ею. Нет ничего внешнего, нет ничего конкретного и чётко описанного. Всё является ощущением и восприятием на уровне психологической и психической взаимосвязи. Затем в сознании ребёнка появляются слова, которые начинают формировать реальность вокруг, и она из бесформенной массы становится набором объектов. И чем раньше и больше слова приходят, тем быстрее процесс осознания ми

ЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННОЕ ПОЛЕ - всеобъемлющая среда Космоса, содержащая информацию о любых предметах, явлениях или событиях, имеющих место в процессе развития Мироздания. Структура этого поля не может быть исследована традиционными научными методами. Его определение лежит в области человеческого бессознательного. Поле пределов не имеет. Его содержание использует человеческое подсознание. Такие категории как масса, время и расстояние в отношении к энергоинформационному полю неприменимы. ТОНКИЙ ПЛАН - Многообразный энергоинформационный уровень взаимодействия планетарных информационных баз. Тонкий план не имеет линейных характеристик - он голографичен и предельно всеобъемлющ. Искать его физические параметры на данном уровне развития человека представляется бессмысленным, точно также, как и полярную ему структуру. Тонкие планы - сфера взаимодействия цепочек-мыслеобразов, среда распределения и переработки продуктов энергоинформационных процессов эфирного порядка. НАСТАВНИКИ ТОНКИХ ПЛАНОВ (ХР

«Ментальная грязь» — это негативные мыслеформы и мыслеобразы, которые создают вокруг человека энергетическую субстанцию с отрицательным зарядом. Эти мыслеформы могут проникать в подсознание в состоянии стресса, во время еды, засыпания или внутреннего конфликта, когда, как он полагал, временно отключается «природный антивирусный модуль» — логика здравого смысла. Попадая в подсознание, «ментальная грязь» начинает накапливать энергию и в определённых условиях может всплывать на уровень сознания, провоцируя негативные реакции, навязчивые мысли и даже приводя к серьёзным психологическим проблемам, включая депрессию и суицидальные мысли. Первый шаг к защите — заметить мысль, не оценивая её как «плохую» или «свою». это осознание того, что негативные мысли не ваши. Они могут выходить из внешнего пространства, и важно не бояться их. Они воспринимаются как чужеродные энергетические сгустки, которые пытаются закрепиться в подсознании. Признайте, что этот продукт сбоя вашего природного антивирусно

Без правильно сформированного мировоззрения человек не может устойчиво существовать в этом мире, а чтобы его сформировать, надо чётко представлять себе роль и место человека в системе мироздания. Мировоззрение человека формируется под внешним информационным воздействием в ходе его воспитания, обучения, образования и нахождения в конкретной социальной среде обитания. В формирование мировоззрения вносят вклад искусство, моральные и нравственные нормы, политические интересы. Это феномен как теоретический, так и духовно-практический. Он основывается на духе, а не на разуме как интеллекте. Будучи бытийным проявлением личности, мировоззрение выражает её ориентации смысла жизни. На мировоззрение человека, его характер и способности большое влияние оказывает социальная среда обитания, т.е. в каких условиях человек проживает, работает, с кем общается, чем увлекается и т.д. Среда обитания помогает формировать убеждения человека, закладывает фундамент его поведения и логику мышления. Убеждения че

Только на первом этапе своего возникновения религия служит людям, затем приходят служители культа и уже религия превращается в один из элементов управления людьми. Создатель — это мыслящая энергоинформационная высокочастотная субстанция, существующая на уровне элементарных частиц, пронизывающая всё бесконечное пространство, наделённое способностью творить и создавать различные миры. Боги, в которых веруют различные народы — это созданные за счёт их верований и мыслей энергоинформационные полевые образования (так называемые эгрегоры), могущие входить в энергетический резонанс и делиться с полем человека своей энергией в результате проявления его искренней веры, и интенсивного человеческого желания. Всё это позволяет верующему человеку на полевом уровне входить в резонанс с эгрегором исповедуемой религии и притягивать к себе из окружающего пространства дополнительную энергию для создания условий по достижению результата своего обращения. Любая религия, какая бы она не была, всегда ограни

Пришло время, о котором нам говорили - вот будете жить в Тонком Мире, а там - всё мыслью управляется! Но пока мы не дошли до такой концентрации мысли и до осознания себя. Раньше мы отвечали за свои поступки, а сейчас будем учиться отвечать за свои мысли. Теперь наступает псевдо потеря памяти, она наступает тогда, когда человек не подвергается никакому внешнему воздействию. И это не болезнь! Псевдозабывчивость просто освобождает место для нового. Оно заполняется этим новым и, в нужный момент, человек начинает знать что-то новое. Приходит Яснознание. Сейчас опыт появляется сам, как Дар! До определённого момента человек не знает, чем обладает, но появляется ситуация и он начинает пользоваться готовым опытом и видит ситуацию сразу с нескольких сторон Теперь необходимо развивать глубинное чувствование. Это новое отношение с Миром. Человек выражает своё Намерение, и Вселенная начинает выстраивать под него события, которые и приводят к исполнению желаний. Это можно сделать словами и мыслью! С

В окружающем нас пространстве присутствует множество различных мыслеформ разного знака. Подобные мыслеформы могут проникать в наше подсознание, когда мы находимся в состоянии стресса, принимаем пищу, или засыпаем. В такие моменты наш природный антивирусный модуль, представляющий собой логику здравого смысла, временно отключается, «зависает», как у компьютера. В это самое время негативные мыслеобразы могут проникнуть в мозг, минуя защитные фильтры, и оттуда начать свою разрушительную работу по проникновению на уровень сознания в виде различных «грязных мыслей». Если испугаться подобных мыслей, то они возвращаются назад, в подсознание человека и ещё более сильнее и навязчивее начинают атаковать его сознание, вплоть до появления у него навязчивых мыслей о суициде. Защита от данного воздействия очень простая - без ложного страха и стыда, волевым усилием подвергнуть всю эту «ментальную грязь» логическому анализу, то есть, включить насильно природный антивирусный модуль. Только тогда виру

(по материалам оператора метаконтакта Пановой Татьяны Викторовны) Совершенствование невозможно без наличия Знания. Человек предназначен не только для хранения Знания, но и для его реализации. Знания, как и информация, хранятся в строго определённом порядке и расходуются в строго определённых целях. Уникальность человека в том, что он способен принимать данное и отдавать наработанное. Чем больше отдал — тем больше и получил! Чем больше человек способен получить, тем больше его энергетическая ёмкость в системе измерения «пси». Вот схематичный образ развития нас в белковом теле! Человек целеустремлённый и имеющий глубоко осознанную потребность (интерес) в Знании, направляемый и подталкиваемый этой потребностью, всегда пытается искать пути выхода из сложившейся ситуации и чаще всего — находит их. Всё зависит от его целеустремлённости, работоспособности и адекватности поведения этого человека реальным условиям, в которых он делает свой выбор. Получая Знания, человек генерирует и самостоятел