Ключ к детям

У Гоши хрупкое телосложение и умеренный аппетит. В четыре года ему не нравится текстура мяса, он не любит овощи и фрукты. «Если бы у него был выбор, он бы питался только макаронами и сыром», — говорит его мама, Кристина. Когда Кристина обсуждала рацион Гоши со специалистами, они не беспокоились, поскольку мальчик здоров и активен. Они посоветовала Кристине добавлять в рацион Гоши что-то новое, помимо привычной еды. Сейчас он начинает с удовольствием есть рис и некоторые фрукты. Кормление дошкольников может быть непростой задачей. Многие из них привередливы в еде или имеют ограниченный набор продуктов, и родители переживают, что это повлияет на питание детей. Однако, по всей вероятности, если они предложат наилучший выбор продуктов питания и будут уважать аппетит их детей, дети постепенно расширят свой рацион. Родителям никогда не следует форсировать события, и им следует помнить, что дети не будут морить себя голодом. Потребность варьируется от ребёнка к ребёнку, в зависимости от его т

Когда Денис был совсем малышом, его можно было взять на руки и перенести через дорогу, если он не хотел держаться за руку. Сейчас, когда ему пять, его довольно тяжело носить, к тому же, ему неловко держать маму за руку. Достаточно ли он уже взрослый, чтобы самостоятельно переходить дорогу? Нам необходимо понимать, что происходит с дошкольниками с точки зрения развития. Даже самый умный дошкольник не способен оценить расстояние до машины или её скорость. Они также не очень хорошо оценивают свои собственные силы (большинство с радостью скажут вам, что умеют бегать «очень быстро»). Поэтому они, скорее всего, выскочат перед машиной, даже если увидят её, потому что думают, что у них достаточно времени, чтобы безопасно перейти дорогу. Так что же делать, чтобы обеспечить безопасность вашего дошкольника рядом с машинами? Поддержание связи — буквально: «Присмотр — это ключ». Держитесь рядом, если ваши дети играют где-то рядом с дорогой. Когда вы идёте вместе, держитесь за руки. «Расстояние даль

Восьмилетние Сева и Петя — близнецы, но по их режиму сна этого никогда не скажешь. Когда мама, Сабина, укладывает их спать в восемь часов вечера после купания, перекуса и чтения сказок, Сева сразу же засыпает, а Петя не хочет спать и тихо играет в своей комнате как минимум до девяти часов. Утром Севу трудно разбудить в школу даже после 10 или 11 часов сна, в то время как Петя выпрыгивает из кровати всего через девять часов. Как говорит Сабина: «в младенчестве они ложились спать вместе и просыпались вместе, но когда они стали старше, я заметила, что Сева похож на меня — я люблю спать, — а Петя похож на моего мужа». У двух мальчиков очень разные характеры сна. Так же, как взрослые могут быть совами, рано вставать, беспокойно спать или долго спать, так и дети очень индивидуальны в своём темпераменте сна. Хотя братья и сёстры генетически схожи и живут в одной среде, всегда существуют хотя бы небольшие различия как в их генетике, так и в их физической и социальной среде, которые влияют на и

Всё началось во дворе, где моя шестилетняя дочь Даша играла в футбол со своим старшим братом Максимом. Я наблюдал, как моя дочь с энтузиазмом хваталась за мяч, словно опытный вратарь. Даша никогда раньше не проявляла особого интереса к спорту — её увлекало искусство, лошади и куклы. Поэтому я был удивлён её постоянными просьбами поиграть с ней в футбол. Обрадованный тем, что она может полюбить этот вид спорта, я решил отвести её в футбольную школу: она должна была ходить на занятия два раза в неделю. Ей пришлось это по душе. Но через несколько недель Даша начала жаловаться, плакать и протестовать перед каждой тренировкой и игрой в футбол. Видя, как она забивает много голов и получает удовольствие от игры, я не понимал её внезапной перемены в настроении. Когда я спросил об этом, она сказала, что ей не нравятся «настойчивые девочки» или упражнения, которыми она занимается перед основной игрой. Несмотря на её протесты, я всё равно настаивал на этих тренировках. Однако с каждой неделей моя

Мы боремся с упрямством нашей дочери. Когда мы устанавливаем границы, она реагирует криком и полным отказом слушать. Когда мы пытаемся понять её точку зрения и дать ей некоторую автономию, она начинает защищаться, избегает общения и говорит, что хочет, чтобы её оставили в покое. Что ещё мы можем сделать? Редко можно найти родителя, который не испытал радости и трудности воспитания упрямого ребёнка. Однако ирония в том, что многие родители так же негибки, как и их дети, особенно когда дело касается сложного поведения со стороны их детей. Нам это не нравится, и мы хотим, чтобы это прекратилось. Сейчас! Часто, когда ребёнок расстроен, печален или сталкивается с трудностями, его мышление может стать негибким, жёстким или избегающим. Когда это произойдёт, вы обнаружите, что они не готовы услышать то, что вы хотите сказать. Их мышление фиксировано, и их невозможно поколебать. Мы говорим об упрямстве. Возможно, вы знакомы с методами эффективной дисциплины (исследовать, объяснять и расширять в

В настоящее время многие родители обеспокоены тем, что их подростки пристрастились к видеоиграм. Сами помните, как заглядываете к своему ребёнку в комнату и видите его тело в огромном кресле. Он сидит перед компьютером часами в огромных наушниках и кричит своим товарищам что-то по игре, пока его пальцы перемещают игровую мышь. Вы думаете, что так ребёнок изучает социум, так как он, играя в игру, общается с другими людьми. Но затем он несколько дней подряд смотрит видеоролики геймеров, играющих в «Minecraft», — то занятие, которое кажется вам непонятным и чрезмерным. Как мы можем определить, имеют ли наши дети здоровое отношение к технологиям? И какие шаги мы можем предпринять, чтобы убедиться, что их онлайн-жизнь не вредит их благополучию? Было проведено исследование, в котором были опрошены около 4000 подростков (13–18 лет) и их родителей. Задавались вопросы по поводу благополучия детей, рискованного поведения, а затем были проанализированы данные, чтобы найти общие закономерности.

Переживание эмоций лежит в основе того, что значит быть живым, и эмоции могут предоставить нам информацию о нас самих и нашем окружении. Хотя мы не можем стремиться защитить наших детей от тяжёлых эмоций, существуют стратегии, которые мы можем использовать, чтобы эти эмоции давали возможность учиться. Степень, в которой переживание негативных эмоций нашими детьми может быть потенциально полезным, зависит от их способности к саморегуляции. У маленьких детей родители играют жизненно важную роль в этом уравнении. Детская префронтальная кора — область мозга, которая контролирует эмоции и функции, как у генерального директора, — крайне незрелая. Представьте себе, что произошло бы, если бы ребёнок стал таким генеральным директором крупной компании. Фиаско! Как родитель, вы имеете привилегию быть генеральным директором до тех пор, пока ваш ребёнок не будет готов взять на себя ответственность (что происходит постепенно, причём переход часто не завершается до позднего подросткового возраста

Если ваш ребёнок-Скорпион с детства начинает проявлять самостоятельность, не мешайте ему проявлять инициативу. Также, будьте внимательны к тому, как он старается во всём найти свою собственную правду. Он может очень долго упорно исследовать и достигать того, к чему стремится (особенно тогда, когда не верит чьим-то словам). Ребёнок-Скорпион может являться природным скептиком, и убедить его в чём-то может быть тяжело. Ему проще приходить к собственным выводам, чем принимать на веру рассуждения других людей. Маленький Скорпион достаточно часто становится «одиночкой» и рассказывает вам все свои глубокие мысли. Конфиденциальность и некий аскетизм очень важны для него, и к этому нужно относиться с особой чуткостью. Если есть возможность, предоставьте ему отдельную ком­нату, где он сможет проводить время в одиночестве; если это нереально сделать, то пусть у него будет запирающаяся шкатулка или что-то, где он сможет хранить свои секреты от любопытных братьев и сестёр или даже от вас. Утаить чт

В ходе исследования были опрошены дети в возрасте от 4 до 15 лет после просмотра диснеевского мультфильма «Головоломка 2». По сюжету действия разворачиваются преимущественно в голове 11-летней девочки, где её эмоции, персонифицированные в разных персонажах, — конфликтуют между собой о том, как лучше всего помочь ей в жизни. При создании этого мультфильма проводились обширные консультации с психологами, чтобы анимация эмоций соответствовала реальным знаниям. Этот мультфильм также хвалят за его содержательное послание об эмоциях и человеческих связях, а также за то, что он содержит изображения моральной красоты. Исследования, проведенные среди взрослых, показывают, что наблюдение за актами нравственной красоты, такими как сострадание, доброта, прощение, благодарность, любовь, храбрость, самопожертвование или любое другое яркое проявление добродетели, может быть значимым и побуждать людей чувствовать себя «движимыми любовью». Могут ли дети тоже испытать это? Исследовательская группа пого