Депутат Госдумы Олег Смолин

❗ История вопроса. Ещё в 2024 году Конституционный Суд РФ принял решение № 40‑П, в котором потребовал, чтобы базовый оклад педагога при работе на 18 часов был не ниже минимального размера оплаты труда (27 093 рубля). При этом нужно кое‑что учитывать: ➖ Разница в оплате труда учителей по регионам Российской Федерации отличается в 6 раз. Никакого единого образовательного пространства для детей нет. ➖ Согласно данным профсоюза «Учитель», в подавляющем большинстве регионов России базовые оклады учителей ниже МРОТ. В 40 % этот показатель ниже половины МРОТ (от 3 420 до 9 580 рублей). В 39 % регионов оклады — от 50 до 75 % МРОТ (от 9 668 рублей в Курской области до 14 091 рубля в Томской). В 9 % регионов оклады — от 75 до 100 % МРОТ (от 14 449 рублей в Ростовской области до 16 157 рублей в Республике Татарстан). Выше ожидаемого МРОТ оклады только в ЯНАО, Магаданской области и Приморье. Ещё в семи регионах (в том числе в Москве и Петербурге) действует модель оплаты «ученик‑час» либо размер

Весной помощник Президента Владимир Мединский предложил ввести в России планово-капиталистическую систему в образовании, которую одни называют отработкой, а другие – распределением. Вот моя личная (не партийная) точка зрения на этот вопрос. Он касается миллионов студентов, которые учатся в настоящее время, и всех, кто будет получать высшее образование в будущем. - во-первых, те, кто могут платить, вероятно, будут уклоняться от бюджетного образования и системы распределения. Спрос на платное образование таким образом резко вырастет; - во-вторых, по возможности, студенты будут идти на те специальности, где не будет жесткой системы распределения. Это еще больше увеличит социальное неравенство и дефицит кадров как раз в тех отраслях экономики, которые нужны государству. Мы готовы согласиться с системой распределения специалистов, где это возможно, но лишь при условии дополнительных социальных гарантий в обмен на дополнительные обязательства, как это и было при советской системе.

При принятии закона о повышении пенсионного возраста власти заверяли, что это делается для нашего же блага, а пенсии будут расти сказочными темпами и намного выше, чем прежде. И действительно, если брать официальную инфляцию, то рост пенсий более или менее соответствует росту цен. Но в официальную статистику верят только официальные лица. Никто из моих близких, кто ходит в магазин, в такие данные не верит. И встречаясь с людьми по всей Омской области, особенно старшего поколения, я не встретил ни одного, кто бы доверял нашему дорогому Росстату. Если ж говорить серьёзно, то ситуация выглядит, увы, скорее печально. Россия ратифицировала Конвенцию Международной организации труда №102. Согласно Конвенции, отношение средней пенсии к средней заработной плате должно составлять не менее 40%. И что же мы видим на практике? В 2015 году это соотношение составляло в России 35%. Казалось бы, за 10 лет можно выполнить Конвенцию. Ничего подобного. По данным Федерации Независимых профсоюзов Росс

Сначала семиклассница распылила в учительницу газ из баллончика, а затем попыталась ударить ножом. СМИ сообщают, что серьезно никто не пострадал, и это хорошо, но мы с грустью и болью отмечаем, как публичное насилие в очередной раз проявляется в стенах российской школы. Правоохранительным органам еще предстоит установить все обстоятельства, но если говорить о причинах публичного насилия, то есть разные версии, почему это происходит. Совершенно очевидно, что это так или иначе связано с бюрократизацией образования, низкими зарплатами в сфере образования и высокой нагрузкой учителей в школе. В таких условиях часто личность ребенка уходит на второй план, оставляя на первом месте формальные процедуры, мероприятия и отчетность. Многие говорят, что всему виной интернет. Но моя версия иная: у нас в стране слишком жесткая социальная и информационная среда. Идол для современной молодежи – успех любой ценой, а конкурентный индивидуализм – характерное явление для современной России. Каждый сам

В колледжах и техникумах России — аншлаг. Заявки на поступление подали почти 3,8 млн абитуриентов — это на 13,5% больше, чем в прошлом году. Конкурс на одно бюджетное место, по словам главы Минпросвещения Сергея Кравцова, составил порядка 3,2 человека. Однако с поступлением повезло не всем. Поняв, что ожидается наплыв поступающих, в колледжах и техникумах повысили проходные баллы и стоимость обучения. В итоге, подростки, не попавшие в 10-й класс, потеряли доступ к бюджетным местам из-за низкого среднего балла аттестата. А обучение за 150−200 тыс. рублей в год далеко не всем по карману. Итог: многие школьники, не прошедшие по конкурсу в колледжи и не принятые в 10 класс, пополнили списки «беспризорных». Мотивом для отказа в переводе некоторых школьников в 10-й класс стали формулировки Федерального государственного образовательного стандарта, согласно которому в 10-м классе два предмета должны обязательно изучаться на углублённом уровне. Это позволило местным властям проводить отбор

Я направил три запроса в Правительство Российской Федерации, касающиеся зарплаты педагогических работников, всех работников бюджетной сферы, включая медицину, культуру, науку и социальную защиту. Один из этих запросов был связан с решением Конституционного Суда №10-П, которое потребовало, чтобы учителю за 18 часов базовый оклад выплачивался не ниже минимального размера оплаты труда, то есть 27 093 рублей. Мы хорошо понимаем, что не все регионы способны потянуть даже такой уровень оплаты педагогического труда. Поэтому я спрашивал председателя Правительства Российской Федерации о том, предусмотрены ли в бюджете на 2027 год эти деньги. Добавлю к этому, что в городе Омске учителя школы №100 недавно выиграли сначала суд Центрального района, затем областной суд оставил это решение без изменений. Суть дела: суд потребовал выплатить учителям те средства, которые они недополучили после решения Конституционного суда. Хотя, если честно, Конституционный суд всего лишь подтвердил то, что уже

Медицинские вузы уже объявили дополнительный прием на 10 августа. У нас в суперпрестижном Сеченовском университете действительно осталось 198 мест в ординатуру, в РНИМУ им. Н.И. Пирогова — 289, в РМАНПО — 189 и так далее. Даже в Омском медицинском вузе остались свободными 27 мест в ординатуру. Причины здесь две: Первая связана с тем, что, по мнению преподавателей университетов, не всегда контрольные цифры приема выдаются на самые востребованные студентами места. Например, ординатура для будущих врачей скорой помощи не очень пользуется популярностью у студентов. Ну а главная причина — это закон, который предполагает трехлетнюю отработку после окончания ординатуры. Считаю, что мы должны не просто «заставлять» студентов отрабатывать свое обучение, но дать им социальные гарантии. Иначе кадровая ситуация не станет принципиально лучше.

В этом году особенно тяжелая приемная кампания: проходные баллы на технические направления выросли, и даже те, кто шёл с запасом, не смогли пройти на бюджет. 300 баллов ЕГЭ тоже больше не гарантируют бюджет. Школьники готовились минимум два года, тратили нервы, здоровье, деньги на репетиторов, а в итоге вынуждены идти на коммерцию, в СПО или вообще оставаться ни с чем. На платных местах теперь конкурс не меньше, чем на бюджет: количество платных мест в этом году серьёзно сократили, о чём я говорил ранее. Некоторые вузы ввели условие участия в конкурсе на коммерцию – сначала заключить договор и оплатить обучение, и только после этого ты попадаешь в списки. Родители справедливо спрашивают: для кого теперь высшее образование? Для льготников и богатых семей? Ситуация усугубляется тем, что последние годы университеты объединяют, ПТУ закрывают, новые колледжи не открываются, а количество детей остаётся прежним. Образовательных учреждений становится меньше, а конкуренция — выше. Я не раз г

Учителям школ и воспитателям детских садов ежегодно по желанию надо предоставлять не менее 10 сеансов психологической реабилитации, сообщил заместитель секретаря Общественной палаты РФ Владислав Гриб. Еще раз и еще! Дорогие коллеги, нагрузка учителей сегодня не соответствует их заработной плате, и следовало бы изменить подход к окладам педагогических работников, а не озвучивать громкие заявления, которые не решат главную проблему, но повысят вашу цитируемость. Мы должны работать над тем, чтоб реальные зарплаты учителей выросли до размеров, которые были когда-то предусмотрены в указах президента.  При этом проблема эмоционального выгорания есть и она не может не ощущаться в педагогической среде, потому что нагрузка российских учителей растет непропорционально их заработной плате. В моей родной Омской области нагрузка приближается к двум ставкам, в городе даже чуть выше. Поэтому снова: НАДО увеличить базовые оклады учителей, чтобы они могли нормально работать на ставку с небольшим, а