Лингвомир

Дорогие мои подписчики! Судя по активности и результатам предыдущего теста на артикли, формат самопроверки оказался для вас полезным и востребованным. Поэтому сегодня я предлагаю продолжить эту традицию. Благо, за годы работы у меня накопилась большая база методических материалов, поэтому мы можем регулярно практиковаться. Тема сегодняшнего мини-теста — глаголы go, get, turn, become в значении «становиться». Если есть желание, вы можете повторить эту непростую тему в Уроке № 67 и проверить себя с помощью небольшого теста. После завершения теста, нажав на кнопку «Проверить», вы узнаете количество полученных баллов и увидите свои ошибки, если, конечно, таковые имеются (для этого раскройте панель "правильные ответы"). Рекомендую для самопроверки и закрепления материала. Буду рада узнать ваши результаты в комментариях! ВАЖНО! Если на вашем устройстве тест не открывается автоматически, и вы видите просто вот такую вот форму, как на фото, то смело кликайте на нее, и вы перейдете к выполнению

Дорогие друзья! Недавно я тут освоила новый инструмент — интерактивные тесты. Первый блин — тест на артикли (a/an/the/нулевой артикль). Если вам это интересно, проверьте себя за пару минут. После завершения теста, нажав на кнопку «Проверить», вы узнаете количество полученных баллов и увидите свои ошибки, если, конечно, таковые имеются (для этого раскройте панель "правильные ответы"). Рекомендую для самопроверки и закрепления материала. Буду рада узнать ваши результаты в комментариях! ВАЖНО! Если на вашем устройстве тест не открывается автоматически, и вы видите просто вот такую вот форму, как на фото, то смело кликайте на нее, и вы перейдете к выполнению теста. У меня, например, тест сразу загружается на компьютере, но при открытии урока с телефона, я вижу только такую картинку. Кликайте на нее! Появились вопросы? Спрашивайте в комментариях. Понравился урок? Тогда ставьте лайк и переходите к следующему занятию! Ваша English teacher, Ольга

На прошлом уроке мы с вами начали изучать те ситуации, когда артикль перед существительным не используется. Напоминаю, что все темы по английским артиклям вы можете повторить, пройдя по этим ссылкам: Урок 23. Зачем нужны артикли? Базовые правила для начинающих. Урок 53. Неопределенный артикль «а»: основные случаи использования. Урок 54. Когда использовать определенный артикль «the». А сегодня мы рассмотрим оставшиеся случаи употребления нулевого артикля: Правило очень простое: если вы говорите о способе передвижения (как вы добрались куда-то), используйте связку by + существительное без артикля. by car (на машине), by bus (на автобусе), by train (поездом), by plane (самолетом), on foot (пешком, исторически сложилось on foot, а не by foot, но артикля все равно нет!). В этих ситуациях нас интересует не железка с колесами, а функция транспортировки. НО: Если вы говорите о конкретном объекте, артикль появляется. Сравните: Суть этого правила очень проста: когда мы убираем артикль перед

На сегодняшнем уроке я предлагаю вам снова погрузиться в тему артиклей, которая, пожалуй, является одной из самых бездонных тем в английском: ее можно изучать бесконечно и каждый раз находить в ней новые интересные нюансы. Итак, мы с вами уже знаем, что в английском языке существует два артикля - a/the. Если же вы подзабыли, когда и как они используются, вы можете повторить следующие уроки: Урок 23. Зачем нужны артикли? Базовые правила для начинающих. Урок 53. Неопределенный артикль «а»: основные случаи использования. Урок 54. Когда использовать определенный артикль «the». Но существует в английском еще один, так называемый нулевой артикль. Термин нулевой означает, что артикль сознательно не употребляется. Но не спешите радоваться — отсутствие артикля должно быть строго по правилам, а не потому, что вы про него забыли)) Итак, на начальных этапах обучения мои ученики сначала узнаЮт, что артикль не используется в следующих случаях: Если мы используем в своей речи исчисляемыми существите

На сегодняшнем уроке я предлагаю вам поговорить не просто об очередной типичной ошибке, а о разнице в мышлении. Дело в том, что есть одна лексическая ловушка, куда попадают многие мои ученики даже с продвинутым уровнем владения английским языком. Ловушка эта — наше могучее и всеобъемлющее русское слово «становиться». Мы так к нему привыкли, что даже не замечаем, как оно порою искажает наш английский. Давайте разбираться, что же с ним не так. В русском языке мы очень часто используем конструкцию «становиться + прилагательное/существительное", т.к. при ее помощи можно описать любое изменение состояния. Например: становится холодно (погода) становиться врачом (профессия) становиться грустным (эмоция) становиться модным (тренд) становится понятно (умозаключение) Как мы видим, «становиться» покрывает буквально все случаи, связанные с изменением. И, видимо, именно поэтому когда мы, русскоязычные, переходим на английский, мы ищем такой же универсальный глагол и находим «to become», который и

Мы с вами уже разбирали первый тип условных предложений — самый простой в образовании. Сегодня же я предлагаю вам познакомиться со вторым типом, который описывает воображаемые или маловероятные ситуации в настоящем или будущем. Фактически, это наше «если бы да кабы», только на английском языке. Итак, второй тип условных предложений используется для описания действий, которые могли бы произойти в настоящем или будущем, но не происходят из-за какого-либо условия. То есть это вполне реальные, но неосуществлённые сценарии. Например, человек мог бы выучить язык, но ему не хватает времени; женщина могла бы переехать, но ей мешают семейные обстоятельства и т.п.. Ключевая мысль: действие выполнимо, но существует конкретное препятствие, которое его блокирует. Можно выделить три основных случая, когда требуется использовать этот тип условного предложения: 1. Нереальные мечты и фантазии в настоящем. Например, If I had a million dollars, I would travel the world. Если бы у меня был миллион, я б

Английские предлоги, пожалуй, чаще всего вызывают трудности в использовании у многих учеников по сравнению с другими частями речи. Сложность возникает не только из-за их количества, но и из-за принципиального различия в логике их употребления по сравнению с русским языком. Например, недавно на одном из занятий один из учеников рассказал, что он «practiced the guitar during two hours», хотя верно было бы использовать for вместо during. Подвох здесь в том, что оба эти предлога связаны со временем и переводятся как "в течение, на протяжении". Вот начинающие ученики и допускают ошибки, использую for вместо during или наоборот. Поэтому сегодня я предлагаю вам разобраться в этих двух предлогах, уяснив для себя их принципиальные отличия в значении "в течение". Итак, давайте разбираться. FOR: акцент на продолжительности. Предлог for всегда указывает на длительность действия, на то, сколько времени оно заняло, отвечает на вопросы "как долго?" "сколько времени?" , подчёркивая именно продол

Мы с вами уже изучили самые основные времена, которыми должны владеть начинающие изучать английский язык, и думаю, что настало время познакомиться нам с одним из тех времен, которое чаще всего вызывает трудности даже у самых усидчивых учеников) Речь идет о времени Past Perfect. Как переводится Past Perfect? Прошедшее совершенное время. Когда использовать Past Perfect? Основное применение Past Perfect – показать, что одно действие произошло, завершилось до другого действия в прошлом. Можно сказать, что это такое предпрошедшее или прошедшее перед прошедшим. Благодаря именно Past Perfect мы можем подчеркнуть последовательность событий, рассказать о том, в каком порядке происходили описываемые нами действия в прошлом. Итак, давайте подробнее рассмотрим в каких основных ситуациях используется Past Perfect: 1) действие произошло К конкретному времени в прошлом. Здесь всё очень просто. Например, если вы скажите, что вчера отремонтировали машину, то это будет самый обычный Past Indefinite, но

Здравствуйте, мои дорогие читатели и ученики! Если вы заходили сюда весной, летом или в начале осени и видели один и тот же урок, вы наверняка решили, что я забросила вас. Признаюсь, я и сама, открывая блог, чувствовала лёгкий — а иногда и не очень — укор совести, хотя в мае я торжественно анонсировала всем свои близким, что я "завязала" с Дзеном) Но сегодня я снова здесь, как говорят англичане, alive and kicking — жива-здорова и полна сил, чтобы объясниться и, что важнее, продолжить наши уроки. Жизнь показывает, что училка - это навсегда, это или живет в тебе, или нет. Я же, осознанно выбрав свою профессию в возрасте 17 лет, уже, видимо, не смогу свернуть с этой дорожки) Итак, обо всем по порядку. Правда о Дзене, или почему опустились руки. Начну с не самого приятного. Дело в том, что в какой-то момент Дзен стал плохо себя вести) Мои уроки, на каждый из которых я трачу по 3-5 и более часов, стали теряться в рекомендациях и редко показываться читателям. Видимо, требуется что-то «вир