«Академия родительства»: виды наказаний: последствия и альтернативы (часть 1)

- Насколько эффективно применять наказание с целью регулирования поведения ребенка?
- Есть ли альтернативы?
Предлагаю поразмышлять на эту тему.
Наказывая своего ребенка, родители надеются, что в будущем он изменит свое поведение. Как правило, наказывая детей, родители очень эмоциональны. При этом они не предупреждают ребенка о последствиях его поведения, поэтому он не может выбрать определенную модель поведения. В ситуации наказания нет обучающего компонента, ведь обычно ребенок просто должен принять свою участь – наказание, во время которого родители, как правило, ругают его, кричат, злятся, стыдят, а иногда и используют физическую силу.
В результате у ребенка возникает ряд негативных чувств: обида, страх, стыд, гнев, отчаяние и т.д. А ведь родители ожидают совсем другой эффект. Иногда наказание помогает заставить ребенка сделать то, что им нужно, но при этом он не понимает, почему нужно делать именно так, а не по-другому.
Рассмотрим подробнее негативное влияние наказаний на психику ребёнка, а так же альтернативные способы взаимодействия родителя и ребёнка.
💥 Физические наказания – дают быстрый эффект, но это сигнал беспомощности родителя.
Последствия:
- Теряем доверительные отношения;
- Уничтожаем самоуважение ребенка;
- Вторгаемся в личностные границы;
- Транслируем свою беспомощность (ч/з крик);
- Способствуем формированию зависимого поведения (ч/з запреты);
- Способствуем формированию мотивации избегания неудачи (ч/з страх ошибки);
- Рождаем жертвенность, месть, агрессию.
Альтернативные способы:
- Обозначаем границы;
- Устанавливаем правила:
- Даем возможность столкнуться с последствиями;
- Договариваемся;
- Обсуждаем случившиеся (мотивы, потребности, последствия, стратегии входа).
💥 Угрозы
Последствия:
- Формируем страх быть покинутым (со-зависимость);
- Подрываем доверительные отношение
- ! Угроза работает до тех пор, пока ребенок не поймет, что это просто слова.
- Появляется замкнутость, отчужденность, тотальное недоверие, высокая тревожность
- ! Ребенок может бессознательно попадать в реальные ЧП, чтобы оправдать родительские тревоги.
Альтернативные способы:
- Вырабатываем собственную родительскую позицию;
- Вырабатываем уверенность в себе и в ребенке («Я справлюсь» «Ты справишься»)
💥 Устыжение
Последствия:- Разрушаем здоровую самооценку;
- Формируем страх ошибки и как следствие перфекционизм и прокрастинация - это формы проявления неуверенности в себе, на фоне сильной потребности в любви и одобрении;
- Нарушаем личные границы;
- Формируем у ребенка тенденцию к расщеплению и вытеснению всего того, что вызывает чувство стыда;
- Формируем у ребёнка сопротивление в виде девиантного поведения – ведь надо же оправдать ожидание устыжения;
- Провоцируем ребенка на обман.
Альтернативные способы:
- О плохих поступках ребенку необходимо говорить с глазу на глаз;
- Обсуждаем причины и последствия поступка;
- Делимся своими чувствами. Что побудило вас так поступить?- Разделяем личность и поступок.
Галина Гольева, доцент кафедры теоретической и прикладной психологии ЮУрГГПУ, фото из открытых источников