Детский сад "Солнечный город", г. Красноярск

Вопросы про школу поступают каждый день. Стараемся рассказывать больше о Школе твоих достижений "Солнечный город". Вы спрашивали, по какому расписанию дети проводят свой день . Занятия начинаются в 8.30, но ребята приходят заранее, чтобы успеть позавтракать и настроиться на работу. . В 8.30 начинается "круг", затем Монтессори-сессия (русский язык, математика, геометрия, естествознание, свободная работа). . Во время сессии лёгкий перекус, далее в 12.30 обед, часовая прогулка. . Во второй половине дня литературное чтение, английский язык, полдник и дополнительные студии: фитнес, ушу, керамика, живопись, вокал, фортепиано. . Ужин и завершающий круг в 17.30. . В

Масленичная неделя в самом разгаре, и мы печем блинчики! А вы знали, что первые три дня недели отмечается Узкая Масленица? А последующие четыре дня называются Широкая Масленица. ⃣ Первый день называют Встреча. В этот день уже можно начинать печь блины. Также в понедельник начинают мастерить чучело Масленицы. ⃣ Второй день называют Заигрыши. Такое название не случайно, в старину во второй день Масленицы парни присматривались к девушкам, выбирая себе невесту, то есть заигрывали. ⃣ Последний день Узкой Масленицы называется Лакомка. Согласно народной примете, в среду нужно обязательно испечь блинов. Согласно поверью, чем пышнее и румянее в этот день будут блины, тем счастливее будет год.

На днях говорили о гармоничном развитии головного мозга, о балансе между левым и правым полушарием. Последнее как раз отвечает за творчество, интуицию, эмоции и фантазию. Условимся, что мы с вами понимаем, насколько это важно и для маленького ребёнка, и для взрослого человека. А что же понимается под творческим развитием и как своего ребенка "творчески развивать"? Говоря о творческих способностях, мы имеем ввиду и развиваем: умение видеть в обыденных вещах что-то необычное, нестандартное; фантазию; воображение; интуицию образное, логическое и креативное мышление. Если не знаете, с чего начать занятия творчеством с малышом дома, попробуйте что-нибудь из этого списка. М

Когда дети могут сами научиться надевать колготки? А собирать рюкзаки в школу? Делать домашнее задание? Ходить за хлебом? Разогревать себе еду? Оставаться дома одни? Все эти вопросы, на самом деле, не про детей, а про родителей – про их границы и доверие, страхи и комплексы, и, в конце концов, про их взаимоотношения с миром. Задайте себе вопрос: "Каких детей мы хотим воспитать?". . Если самостоятельных, тогда не помогайте им в 6 лет натягивать колготки и завязывать шнурки. Не делайте за детей то, что они могут делать сами. . Если уверенных в себе, с верой в свои силы, тогда верьте и вы в своих детей, поддерживайте, просите о помощи, доверяете те дела, которые ему или ей под си

Мы знаем, что у одних людей лучше развито левое полушарие, у других — правое. Левая сторона отвечает за логическое мышление, анализ, рациональность, речь и языковые способности. Правая сторона головного мозга отвечает за творчество, генерирование идей, воображение, нестандартные решения, интуицию, эмоции. Что же лучше? Ни то, ни другое! Выигрывает тот, у кого работа обоих полушарий синхронизирована. Это когда головной мозг работает гармонично. В детских садах Солнечный город дети предшкольного возраста выполняют специальные упражнения для гармонизации работы головного мозга. Такая работа очень важна. Ведь часто встречаются люди с хорошим аналитическим умом, но без единой собстве