Дефектолог. Психолог. Комната развития "Совенок"

ДЕФЕКТОЛОГ. ПСИХОЛОГ. КОНСУЛЬТАЦИИ. ЗАНЯТИЯ. Прием ведет Соболева Мария Анатольевна. Первая квалификационная категория. Стаж педагогической работы - 22 года, в должности дефектолога - тифлопедагога – 15 лет. Квалификация – практический психолог. Специальность - «Коррекционная педагогика и специальная психология» с правом ведения профессиональной деятельности в сфере дефектологии - тифлопедагогики и тифлопсихологии. Психолог Комнаты развития "Совенок" проводит консультации и занятия в режиме: - индивидуальная консультация, - индивидуальные психокоррекционные занятия (работа с проблемами в личностной и познавательной сферах), - занятия по психологической подготовке детей к школьному обу

ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ. Вопрос - ответ ПОЧЕМУ РЕБЁНОК НЕ РЕАГИРУЕТ НА ЗАПРЕТ? Сегодня попробуем ответить на этот вопрос. Сначала разберём причины отказа ребенка реагировать на запреты. Запретов СЛИШКОМ много и отказ является актом негативизма. поведение ребенка в этом случае оправдано. сокращайте  количество запретов. Нехватка внимания Мама выдает яркую негативную реакцию в ответ на то, что ребенок не реагирует на запрет. Для детей нет разницы в том позитивное или негативное внимание они получают Вводить наказания следствием (единственное правильное наказание) в ответ на запреты из красной зоны (правило светофора ниже) Авторитарный стиль воспитания, без учета потребносте

Занятия психолога КАК ПОВЫСИТЬ САМООЦЕНКУ РЕБЕНКА Предлагаем отличное упражнение (и диагностическое, и коррекционное) для повышения самооценки ребёнка, которым я с радостью делюсь с вами. Я уже несколько месяцев практикую его со своим ребёнком (и нужно признаться, сама с собой). Упражнение строится на главном принципе формирования самооценки — наше представление о себе с детства складывается из позитивных и/или негативных оценок взрослых. Задачей упражнения является понять и при необходимости скорректировать в сознании ребенка представления о себе. Итак, упражнение «Солнышко». Вам понадобится: альбомный лист, карандаши или фломастеры. 1. Попросите ребёнка нарисовать солнышк

ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ. Вопрос - ответ ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ УМЕЕТ ИГРАТЬ ОДИН Многих мам приводит в отчаяние факт, что уже подросший, по их мнению, ребенок не умеет или не хочет играть самостоятельно. Они замирают от восхищения, слушая рассказы более «удачливых» подруг, чьи малыши абсолютно спокойно проводят время за игрой, не отвлекая родителей. Некоторые взрослые уверены, что способность ребенка занять себя целиком зависит от его характера. На самом деле, характер скорее влияет на выбор игры – будет ли малыш самозабвенно собирать конструктор, рисовать или найдет себе очень активное занятие, грозящее сохранению порядка в комнате, покою домашних питомцев и его безопасности. Игра

Занятия психолога Арт-терапия: практика исцеления творчеством. Источник https://vk.com/wall-198217532_3127 Развивайтесь с нами! Совенок Пригласите к нам друзей! https://vk.com/sovenokdubna Наш девиз - ТЫ РАСТИ, А МЫ ПОМОЖЕМ! Запись по телефону: 8 915 047 19 25. Адрес: Дубна, ЛБ, Макаренко, 21а, оф. 7.

Уважаемые коллеги, дорогие родители, друзья! Поздравляем со Светлым Христовым Воскресеньем! Света и добра, благоденствия и процветания, веры и любви вам. Мира и счастья дому вашему, вам, родным и близким. Христос воскресе! Детская комната развития Совенок Наш девиз - ТЫ РАСТИ, А МЫ ПОМОЖЕМ! Запись по телефону: 8 915 047 19 25. Адрес: Дубна, ЛБ, Макаренко, 21а, оф. 7.

УМЕНИЯ И НАВЫКИ, КОТОРЫМ НЕОБХОДИМО НАУЧИТЬ РЕБЕНКА Соблюдать гигиену. Если с юных лет приучить ребенка заботиться о чистоте своего тела: мыть руки после улицы, чистить зубы два раза в день, регулярно стричь ногти, принимать душ и пользоваться средствами гигиены, в будущем эта привычка сослужит хорошую службу. Все любят иметь дело с опрятными людьми. Быть вежливым. Еще никогда употребление слов «спасибо», «пожалуйста», и умение пожелать доброго вечера не приносило вреда. Напротив, хорошие манеры и дoбpoжeлательнoe поведение упрощают отношения между незнакомыми людьми, украшают любой разговор. Извиняться. Важно не относиться к ошибкам как к чему-то постыдному, не вырабаты

Совет детского психолога СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 1. Корней Чуковский. Бармалей. Тараканище. Крокодил. Краденое солнце. Приключения Бибигона. 2. Николай Носов. Приключения Незнайки и его друзей. 3. Николай Носов. Мишкина каша. Телефон. Дружок. Фантазёры. Наш каток. Метро. Федина задача. И другие рассказы. 4. Алексей Толстой. Золотой ключик, или Приключения Буратино. 5. Алексей Толстой. Сказки. 6. Карло Коллоди. Приключения Пиноккио. 7. Николай Грибачёв. Лесные истории. 8. Энн Хогарт. Ослик Мафии и его друзья. 9. Ганс-Христиан Андерсен. Дюймовочка. Гадкий утёнок. Принцесса на горошине. Цветы маленькой Иды. И другие сказки. 10. Энид Блайтон. Прик

Развитие речи детей на занятиях педагога-психолога. Детский психолог прекрасно разбирается в возрастных нормах и индивидуальных особенностях детского развития, может дать развёрнутую психологическую характеристику ребёнка, описать уровень развития мышления, определить эмоциональное состояние, понять причины поведенческих и эмоциональных сложностей ребёнка. Цели занятия педагога-психолога: закреплять полученные знания об основных эмоциях; развивать умение понимать свои чувства и чувства других; продолжать развивать воображение; развивать выразительность речи; развитие мимики и движений Я провожу как индивидуальные, так и семейные консультации. Психолог може

Консультация детского психолога КРИЗИС 7 ЛЕТ Кризис 7 лет – очень важный и необходимый этап в развитии ребенка. Плохое поведение и капризы – всего лишь фон. Ребенок переживает внутренние изменения, которые будут влиять на него всю последующую жизнь. В этот период у ребенка окончательно формируются воображение, образное мышление, произвольные память и внимание. Признаки, по которым можно определить кризис: Ребенок перестает слушаться. Если раньше вы легко могли сказать ребенку, чтобы он убрал у себя на столе, или просите сходить его в магазин с вами, и раньше он без проблем это делал, то сейчас он отказывается, перестает делать те вещи, которые до этого делал без вся

ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ. Вопрос - ответ КАК СФОРМИРОВАТЬ АДЕКВАТНУЮ САМООЦЕНКУ У РЕБЕНКА Не оберегайте ребенка от повседневных дел, не стремитесь решить за него все проблемы, но и не перегружайте его. Пусть ребенок поможет с уборкой, получит удовольствие от проделанной работы и заслуженную похвалу. Ставьте перед ребенком посильные задачи, чтобы он смог почувствовать себя умелым и полезным. Не перехваливайте ребенка, но и не забывайте поощрять, когда он этого заслуживает. Помните, что для формирования адекватной самооценки как похвала, так и наказание тоже должны быть адекватными. Поощряйте в ребенке инициативу. Показывайте своим примером адекватность отношения к успехам и неуда