Ивановское Педагогическое Училище.

ЭФФЕКТ ПИГМАЛИОНА
В психологии есть понятие «эффект Пигмалиона», то есть, если вы ждёте от кого-либо высоких достижений, то он обязательно постарается их оправдать. Тут важно не давить, не «перегибать палку», а просто демонстрировать веру в этого человека, тем более, если речь идёт о вашем ребёнке.
Важно, чтобы цель, которую ставит перед собой ребёнок, была, пусть и сложной и высокой, но реально достижимой и понятной. А для этого необходимо разбить сам путь к её достижению на этапы, по которым, как по лестничным ступеням, можно подниматься к цели, делать необходимую корректировку, поправки и уточнения.
Например, ваш ребёнок хочет стать Чемпионом Мира в каком-либо виде спорта. Сама по себе

НУЖНЫ ЛИ УЧИТЕЛЮ «ЛЮБИМЧИКИ»?
(для педагогов и родителей)
Бытует довольно распространённое мнение о том, что у «настоящего учителя» не должно быть «любимчиков» из числа учеников, что это не педагогично и вредит учебно-воспитательному процессу. Полагаю такую позицию ошибочной и, даже, вредной и вот почему.
Зачастую мы, особо не утруждая себя смысловым значением того или иного слова, с лёгкостью приклеиваем ярлыки с двусмысленным и даже явно оскорбительным звучанием к вещам совершенно противоположного свойства. «Любимчик» учителя, а тем более тренера (спортивного наставника), это форма какого-либо блата, попустительства или снисхождения, дающего преференции и поблажки, а скорее наоборот – св

Для не разучившихся ещё читать и думать.
ВОСПИТАНИЕ ЧЕЛОВЕКА
Товарищ Горький, тот, который Максим, сказал замечательную фразу: "Человек, это звучит гордо!". Согласен, звучит то оно конечно звучит, но вот звучание, ещё не означает содержания. По моему глубокому убеждению, для того, чтобы каждый конкретный человек имел право на уважительное к себе отношение, он должен обладать ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ КАЧЕСТВАМИ, как сосуд наполненный драгоценным нектаром, а не "ночная ваза" с физиологическими отходами деятельности организма.
Проблема воспитания не просто "человека разумного", а "человека человечного", сегодня стоит как никогда остро. И заключается она, эта проблема, в том, что традиционные институты в