14 комментариев
    10 классов
    Обалденные Ирисы Много Новинок! Стоимость : 200р Крупные корневища Отправка Почтой России 1 класс. Сорта : 1 Изольда 2 Барон 3 Черный Дракон 5 Сатива 6 Стар Варс 7 Лунная Соната 8 Виктория 9 Океан 10 Черная Вдова 11 Малибу Минимального заказа нет. Доставка 500р Для заказа пишите пожалуйста в личные сообщения.
    1 комментарий
    3 класса
    « В ЧЁМ ВИДНА ДЕГРАДАЦИЯ ОБЩЕСТВА Вопрос: В каком направлении сейчас (2013 - 2015 г.г.) движется человечество: в сторону прогресса или деградации? Живя внутри страны, трудно это понять. Ответ: На стадии завершения своего цикла развития раса не способна прогрессировать. Какое-то время, если отсутствуют разрушающие переходные моменты (кроме революций, войн и т.д.), она живёт какое-то время достижениями былого прогресса, а затем начинается сильнейшая деградация. Какие признаки её можно увидеть в настоящий период? Их, безусловно, много, но отметим некоторые частные случаи. В начале XXI века происходит ориентация человеческих целей на материализацию интересов, а не направление их в сторону духовного. Например, в городах строятся огромные многоэтажные магазины, но для чего? Заходишь и видишь, что они заполнены всякими тряпками, т.е. различными видами одежды: кофточки, платья, костюмы, пальто, курточки, обувь. Пустынные в отношении покупателей залы - и аккуратно развешенное многочисленное тряпьё; иначе это всё и не назовёшь, так как многое безлико, бесцветно, безвкусно и всё - за огромные деньги. Большие, просторные залы красивы, светлы. По ним ходишь, как по залам музея: простому человеку можно только смотреть, так как как его месячной зарплаты не хватит на покупку одной вещи. Но дело даже не в этом, а в том, что вместо того, чтобы создать дворцы для духовных ценностей, искажённое человеческое сознание строит великолепные дворцы для всяких тряпок, место которым - в мусорных баках. Вот оно извращение понятий в результате деградации общества: тратят миллионы и миллиарды не для того, чтобы строить комфортабельное жилье для людей, для культурного отдыха и духовных ценностей, а для того, что через три года окажется уже в мусорном баке. То есть люди направляют свои усилия не в ту сторону, что требуется для пути прогресса. Или обратимся к современной мебели, которая делается для простого народа. Шкафы, кровати стали просто неподъёмные. В годы моей юности (1958 - 70 г.г.), например, были металлические кровати. В 11 лет я могла свободно взять и спинку, и сетку для ложа кровати и нести, куда мне было нужно. Сейчас же современное ложе от кровати с трудом поднимают 2 грузчика. Я вообще его поднять не могу. Грузчики жалуются, что мебель стала неподъёмная. Конечно, на этом кто-то делает деньги, так как выполнить стенку кровати из прессованных опилок выгоднее, дешевле, чем из дерева или металла. А чтобы собрать кухонную или другую мебель, надо кончить институт, иначе невозможно разобраться в креплениях и деталях собираемых шкафов. То есть многие предметы обихода развиваются в сторону усложнения и утяжеления необоснованно. Это простому человеку не нужно. Мебель идёт не в сторону удешевления, упрощения и удобства, а в сторону опять же ненужного удорожания, усложнения, перерасхода материала, перегрузки перекрытий зданий, от чего стены начинают трещать. Можно сказать, что «мозги человека» работают не в том направлении. Или взять современную музыку. Детские песни, композиторы исчезли. Дети поют взрослый репертуар, ведут себя на сцене, как взрослые, т.е. развязно, что недопустимо для их возраста. А если взять взрослых, то собирают квартеты и трио, чтобы несколько голосов звучало, как один, что соответствует самой начальной ступени развития, когда певцов учат петь каждую нотку синхронно, одновременно. А всё прочее уже стоит выше этого уровня. Постоянно подбирают одни и те же голоса, а всё выдающееся отбраковывается. Посредственность заняла все сцены, а таланты вынуждены зарабатывать себе на жизнь, осваивая другую профессию, хотя могли бы развивать у слушателей более высокий вкус. И также во многом другом. Всё познается в сравнении». Авторы: СЕКЛИТОВА Л. А. СТРЕЛЬНИКОВА Л.Л. Книга: «Путь в неизвестное» Амрита-Русь 2015 г. Глава 5, стр. 121 /
    12 комментариев
    19 классов
    Обалденные Ирисы Много Новинок! Стоимость : 200р Крупные корневища Отправка Почтой России 1 класс. Сорта : 1 Изольда 2 Барон 3 Черный Дракон 5 Сатива 6 Стар Варс 7 Лунная Соната 8 Виктория 9 Океан 10 Черная Вдова 11 Малибу Минимального заказа нет. Доставка 500р Для заказа пишите пожалуйста в личные сообщения.
    1 комментарий
    1 класс
    БОГ. По книгам Секлитовой Л.А. и Стрельниковой Л.Л. Каждый из нас хоть раз задавался вопросом: кто такой Бог? Как Он выглядит, можно ли Его потрогать или почувствовать? Где Он: здесь, в материальном мире, или в тонком мире? Как он мыслит, каким образом Он всё создает? На все эти вопросы, уважаемый зритель найдет ответы в данной, 8 серии фильма, созданного по мотивам книг Л.А. Секлитовой и Л. Л. Стрельниковой. Приятного просмотра! #Секлитова Л.А. #Стрельникова Л.Л. официальный сайт авторов книг: www.gold-race.ru купить книги: www.salari-gold.ru официальный сайт ЦЗР: www.gold-race.orghttps://ok.ru/video/14470855790851
    14 комментариев
    9 классов
    12 комментариев
    10 классов
    «— Трава растёт сама по себе на основе личной программы? – Программа у неё есть, но у растений тоже имеются свои Определители, то есть это Сути, которые следят за их ростом, развитием. Человек думает, что семена брошены в почву, политы водой - и дальше всё растёт само по себе. Но этого недостаточно. Растениям для развития тоже, как и человеку, Свыше выделяется энергия. И если Определитель не будет постоянно подпитывать его нужной энергией, то оно погибнет. Если Определитель, следящий за полем, не выделит полю энергию, то урожая не будет. По этой причине часто и бывают неурожаи. – Определитель обслуживает траву определённого участка? – Да. Он управляет одним видом травы и на конкретном участке Земли регулирует энергообмен между почвой и травой, между травой и воздухом. Всё это — определённые процессы, за которыми приходится постоянно следить и регулировать». Авторы: Л.А.Секлитова Л.Л.Стрельникова Книга: «Энергоструктура человека и материи» Стр.25 Светлана Казакевич и ещё 4 автора
    11 комментариев
    39 классов
    ОТКРЫТИЕ ПОРТАЛОВ В ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ МИРЫ «Читатель. Вы пишете, что разные сущности, вроде чупакабры, человека-медведя, русалоподобных и других существ, способны сейчас попадать к нам.Поэтому вопрос состоит в следующем: а из нашего мира люди попадают в неположенные объёмы других миров? Что делать, чтобы этого не произошло? Ответ. В конце пятой расы происходит грандиозная перестройка нашей планеты. В связи с этим меняются многие конструкции Земли, а поэтому при замене их на новые открываются некоторые порталы (входы)* в параллельные миры. Пока делают замену конструкции, портал в данном месте остаётся открытым, но так как он относится к тонкому плану, то человек его не видит и легко может зайти в открывшийся вход. Если он отойдёт далеко от входа, то назад вернуться не сможет и может погибнуть. Если же вовремя остановится, то его наблюдательность и запоминание дороги в сомнительном месте помогут ему вернуться в свой мир. И здесь важна память человека, способность запоминать малейшие детали окружающего мира, так как портал может оказаться маленьким по габаритам и в чего можно не попасть, кружа вокруг. Только отдельные детали помогут найти врата, ведущие домой. Но было много случаев, когда люди исчезали навсегда бесследно. В связи с перестройкой Земли человек должен проявлять бдительность к окружающему миру, больше запоминать тот путь, по которому перемещается по незнакомой местности. Всегда имеются какие-то запоминающиеся детали. Однако некоторые порталы имеют свои характерные признаки, например, перед ними иногда появляется туман. У таких порталов происходит соединение материи двух разных миров (земного и параллельного), что и образует туманные зоны. Они образуются при взаимодействии пространств с разными энергетическими качествами. На это следует обращать внимание и стараться не входить в туманные области». Книга «Дублеры Земли» Глава 4, страница 130, 2021 г. АВТОРЫ : СЕКЛИТОВА Л. А. СТРЕЛЬНИКОВА Л. Л.
    9 комментариев
    7 классов
    13 комментариев
    9 классов
    МОСТИК ИЗ ПЯТОЙ РАСЫ В ШЕСТУЮ "Человеческий мозг, обладающий мощной конструкцией, был рассчитан на очень многое в перспективе, И самое главное - на стопроцентную работу мозгового аппарата. Но люди не оправдали надежд Высших Творцов. К концу пятой расы, точнее к 2000 году, мозг человека должен был задействован на 50%, а он работает только на 3-6%. Мыслительные функции человека значительно отстали в развитии от планируемых. И сейчас, в последующей расе становится самым актуальным ускорение развития в человеке процессов мышления. Чтобы развить физический мозг, личность должна много заниматься интеллектуальной деятельностью, интересоваться всеми науками о душе, о «тонких» мирах, развивать все свои энерготела, умело пользоваться упражнениями по медитации. На одних материальных знаниях далеко не уедешь. Здесь, на Земле, нет такой информации, чтобы полностью задействовать весь объём мозга. Для того, чтобы его должным образом развить, требуется и соответствующая информация глобальных масштабов: о вселенных, мироздании, о многомерной структуре энергомеров* Бога, сочетание отрицательного прогрессирования с положительным и многом другом. Поэтому человек должен был ещё в середине пятой расы научиться сообщаться с тонкими мирами, чтобы получать из них новые знания. Если бы он разбил в себе медитационные свойства, то мог бы принимать информацию с других планет и миров. В этом случае произошло бы совершенно другое развитие человека, было бы сделано много новых открытий в самых разных областях. В шестой расе Высшие увеличат мыслительный потенциал мозга до девяноста процентов. То есть человечеству придётся догонять то в развитии, что ему было предопределено иметь к концу 2000 года. Более того, ему придётся компенсировать прошлые долги и одновременно приобрести новое, что соответствует ещё более высокой стадии развития. Для этого каждая личность вместо одной программы будет развиваться одновременно по 3-4 программам. Для этого уберут такую стадию развития, как детство; интенсивное развитие пойдёт с трёх лет, а у некоторых и раньше. Старость тоже уберут, так как завершились качественные построения души и требуется развитие мыслительных процессов. Старость, так воспитательный момент, исчезает, а данное время жизни будет тоже использовано на интенсивное развитие. Человек должен учиться мыслить матрицей, без участия материального мозга, а для этого он обязан построить закономерным образом ячейки своих матриц Сознания, Подсознания, Понятий, Качеств, Законов. Мышление матрицей необходимо при переходе в вечное существование, когда человек навсегда расстанется со своим физическим мозгом и вспомогательными конструкциями. Останется только тонкое строение. А все процессы мышления перейдут в автоматические реакции матрицы. Он научится мыслить непрерывно, как Высшие Сути. Для этого ему придётся особенно много поработать в шестой и седьмой расе." АВТОРЫ: Л. А. Секлитова Л. Л. Стрельникова Книга:«Развитие человека» Книга - 2, Глава 11, стр. 143.
    13 комментариев
    11 классов
Фильтр
Закреплено
591510479881

Добавила фото в альбом

Фото
Фото
  • Класс
577580541827
Фото
Фото
  • Класс
577580541827
  • Класс
576329702235

Добавила фото в альбом

Фото
  • Класс
Показать ещё