Предыдущая публикация
Фильтр
🆕🆕🆕НОВЫЕ СЕМИНАРЫ ПО ДЕТСКОЙ ХОРЕОГРАФИИ И ЛОГОРИТМИКЕ
В Г. МОСКВА ОТ ОЛЬГИ И МАРГАРИТЫ КИЕНКО.
✅Дата занятий: 26-27 октября 2019 года
⏰Время занятий: 10.00 - 14.00 (МСК)
💥Авторы и ведущие - Ольга Киенко и Маргарита Киенко
🏫Место проведения г. Москва (место проведения семинара - уточняется, точный адрес, сообщим за 20 дней до начала мероприятия.
💰СТОИМОСТЬ УЧАСТИЯ В СЕМИНАРАХ:
➡В одном семинаре - 2500 рублей
➡В двух семинарах - 4500 рублей + в 🎁ПОДАРОК🎁 курс "Современный сюжетно-образный танец для дошкольников"
✅В рамках семинаров Вы получаете:
- Участие в семинарах
- Видео записи семинаров
- Методические пособия (в электронном варианте )
- Аудио сборники (плюсовки и минусовки) -
В Г. МОСКВА ОТ ОЛЬГИ И МАРГАРИТЫ КИЕНКО.
✅Дата занятий: 26-27 октября 2019 года
⏰Время занятий: 10.00 - 14.00 (МСК)
💥Авторы и ведущие - Ольга Киенко и Маргарита Киенко
🏫Место проведения г. Москва (место проведения семинара - уточняется, точный адрес, сообщим за 20 дней до начала мероприятия.
💰СТОИМОСТЬ УЧАСТИЯ В СЕМИНАРАХ:
➡В одном семинаре - 2500 рублей
➡В двух семинарах - 4500 рублей + в 🎁ПОДАРОК🎁 курс "Современный сюжетно-образный танец для дошкольников"
✅В рамках семинаров Вы получаете:
- Участие в семинарах
- Видео записи семинаров
- Методические пособия (в электронном варианте )
- Аудио сборники (плюсовки и минусовки) -
Гиперакти́вность — состояние, при котором активность и возбудимость человека превышает норму. Гиперактивность часто встречается в рамках СДВГ. Синдром дефицита внимания и гиперактивности – неврологическо-поведенческое расстройство развития, начинающееся в детском возрасте. Проявляется такими симптомами, как трудности концентрации внимания, гиперактивность и плохо управляемая импульсивность.
Признаки гиперактивности могут проявляться в невнимательности ребёнка, неусидчивости и быстрой потере интереса к какому-либо делу, рассеянности, негативизме, в частой смене настроения, упрямстве, вспыльчивости и агрессивности.
Подобное поведение привлекает внимание взрослых, который старается сделат
Признаки гиперактивности могут проявляться в невнимательности ребёнка, неусидчивости и быстрой потере интереса к какому-либо делу, рассеянности, негативизме, в частой смене настроения, упрямстве, вспыльчивости и агрессивности.
Подобное поведение привлекает внимание взрослых, который старается сделат
Как избежать психологической "давки" на ребёнка..
.1) Для начала необходимо уменьшить стресс в своей жизни. Даже если началась самая настоящая черная полоса, ничьей вины здесь нет, и уж тем более нет вины ребенка, срывать свою злобу на нем ни в коем случае нельзя. Если нет возможности справиться самостоятельно, можно обратиться к помощи профессионала, который поможет найти причину стресса и избавиться от него.
2) Ребенок должен знать, что его любят. Он должен быть уверен в этом на все сто процентов даже тогда, когда он в чем-то не прав или поступил очень и очень плохо. Поэтому говорите ему о своей любви как можно чаще и уделяйте как можно больше времени каждому из своих детей. Будьте опорой
.1) Для начала необходимо уменьшить стресс в своей жизни. Даже если началась самая настоящая черная полоса, ничьей вины здесь нет, и уж тем более нет вины ребенка, срывать свою злобу на нем ни в коем случае нельзя. Если нет возможности справиться самостоятельно, можно обратиться к помощи профессионала, который поможет найти причину стресса и избавиться от него.
2) Ребенок должен знать, что его любят. Он должен быть уверен в этом на все сто процентов даже тогда, когда он в чем-то не прав или поступил очень и очень плохо. Поэтому говорите ему о своей любви как можно чаще и уделяйте как можно больше времени каждому из своих детей. Будьте опорой
Психологическое насилие ребёнка в семье.
Существуют формы психолгического насилия:
1)Отталкивание. Взрослые не осознают ценность своего ребенка, всеми способами дают ему понять, что он не желанен, постоянно прогоняют его, обзывают, не разговаривают с ним, не обнимают и не целуют, винят его во всех своих проблемах. Пример: отец считает, что в его проблемах с устройством на работу виноват ребенок, поскольку без работы он остался в тот же год, когда тот появился на свет, и с тех пор финансовое положение в семье лишь ухудшалось. Как результат — отталкивание ребенка как со стороны отца, который желает, чтобы тот переехал жить к бабушке с дедушкой, так и со стороны бабушки, которая, в свою очеред
Существуют формы психолгического насилия:
1)Отталкивание. Взрослые не осознают ценность своего ребенка, всеми способами дают ему понять, что он не желанен, постоянно прогоняют его, обзывают, не разговаривают с ним, не обнимают и не целуют, винят его во всех своих проблемах. Пример: отец считает, что в его проблемах с устройством на работу виноват ребенок, поскольку без работы он остался в тот же год, когда тот появился на свет, и с тех пор финансовое положение в семье лишь ухудшалось. Как результат — отталкивание ребенка как со стороны отца, который желает, чтобы тот переехал жить к бабушке с дедушкой, так и со стороны бабушки, которая, в свою очеред
Я скучаю по детству. Скучаю по этим дворам,
По корабликам в лужах, черёмухе, майским жукам…
По счастливым улыбкам друзей, по полночным кострам,
И по лицам ребят, и по нашим ночным "казакам"…
По наивной беспечности в наших весёлых глазах,
Детским тайнам, стихам в недостроенном доме…
И по мигу тому, где, пусть даже лицо всё в слезах,
Знаешь — ты не один. И это равно аксиоме.
Я скучаю по нашим законам, где мы — "друг за друга".
Так и не был за всё это время нарушен закон…
И по Новому году тому, когда пьяная вьюга
Открывала кому-то, что кто-то в кого-то влюблён…
Я скучаю по детству. По стёртым из памяти лицам.
И по августу с дымом "прощальных" костров…
И с уборкой в сенях… Всё когда-нибудь вн
По корабликам в лужах, черёмухе, майским жукам…
По счастливым улыбкам друзей, по полночным кострам,
И по лицам ребят, и по нашим ночным "казакам"…
По наивной беспечности в наших весёлых глазах,
Детским тайнам, стихам в недостроенном доме…
И по мигу тому, где, пусть даже лицо всё в слезах,
Знаешь — ты не один. И это равно аксиоме.
Я скучаю по нашим законам, где мы — "друг за друга".
Так и не был за всё это время нарушен закон…
И по Новому году тому, когда пьяная вьюга
Открывала кому-то, что кто-то в кого-то влюблён…
Я скучаю по детству. По стёртым из памяти лицам.
И по августу с дымом "прощальных" костров…
И с уборкой в сенях… Всё когда-нибудь вн
Логопедическая гимнастика
(Выполняется перед зеркалом; обучающий и обучаемый сидят так, чтобы оба были видны каждому. Дозировка и темп движений увеличиваются постепенно, по мере того, как оно осваивается.)
Губы:
1. Вытянуть — растянуть.
Инструкция: Растянуть губы в улыбку так, чтобы были видны все зубы, и вытянуть в
трубочку, чтобы получился хоботок.
2. Сжать — отпустить.
Инструкция: Крепко сжать губы («рот на замок»), а затем плавно их распустить.
3. Сложить рупором.
Инструкция: Нужно сделать так, как я, чтобы получился «рупор».
4. Покусать верхними зубами нижнюю губу.
Инструкция: Нужно сделать так, как я.
5. Покусать нижними зубами верхнюю губу.
Инструкция: та же.
2. Язык:
1. Распластат
(Выполняется перед зеркалом; обучающий и обучаемый сидят так, чтобы оба были видны каждому. Дозировка и темп движений увеличиваются постепенно, по мере того, как оно осваивается.)
Губы:
1. Вытянуть — растянуть.
Инструкция: Растянуть губы в улыбку так, чтобы были видны все зубы, и вытянуть в
трубочку, чтобы получился хоботок.
2. Сжать — отпустить.
Инструкция: Крепко сжать губы («рот на замок»), а затем плавно их распустить.
3. Сложить рупором.
Инструкция: Нужно сделать так, как я, чтобы получился «рупор».
4. Покусать верхними зубами нижнюю губу.
Инструкция: Нужно сделать так, как я.
5. Покусать нижними зубами верхнюю губу.
Инструкция: та же.
2. Язык:
1. Распластат
загрузка
Показать ещёЛевая колонка
О группе
Фото из альбомов
Ссылки на группу
34 239 участников
16 327 участников