Стоит помнить, что гаммы как техническая абстракция, как отдельные технические упражнения ещё не существовали в эпоху Баха и Куперена. Недаром Бах называл клавирными упражнениями (Klavierübungen) свои основные шедевры: Партиты, Итальянский концерт, Гольдберг-вариации, Четыре дуэта и даже Органную мессу, при этом сам Бах писал и отбирал высокохудожественные пьесы для детей, а Ф. Куперен в качестве упражнений предлагал всегда только мелодические (мотивные) последовательности и короткие пьесы. Гаммы как технические упражнения были «изобретены» в XIX веке. Думаю, что и Бетховену они еще не снились. Трудно представить себе Бетховена, играющего специально и отдельно гаммы.
Нельзя не признать, однако, что и гаммы могут быть весьма полезны, но они, я в этом убежден, не должны становиться школьной административной обязанностью и повинностью, убивающей непосредственное чувство музыки и полет фантазии в ребенке. Если педагог в состоянии без насилия над психикой и физиологией ребенка привить ему, или ей любовь к гаммам, они вполне применимы, но, думаю, с 10 – 12 лет, не раньше. То, как детей обычно заставляют играть гаммы и основанные на них упражнения Ганона (у скрипачей есть Шрадик), часто отдает педагогическим садизмом, а по звучанию результат бывает похож то ли на работу машинного поршня, то ли дрели, то ли стрельбы из автомата Калашникова. Неудивительно, что дети, даже самые маленькие, но обладающие живой музыкальной интуицией, пытаются всеми способами избежать этих в прямом смысле слова мучительных упражнений. Поэтому как педагогу, так и молодому пианисту полезно немного расширить свой культурный горизонт, и обратить внимание на тот факт, что подобные экзерсисы изобретены под влиянием атмосферы машинной революции XVIII – XIX веков, и прямого отношения к живой выразительной сущности музыки не имеют. Но даже «поршневые» упражнения Ганона, при желании, могут быть простым «умным» (smart) методом (забегая вперед скажу, что он связан с предложенным мной так называемым «приемом свободных или умных фермат») преобразованы в сторону живой музыкальности.