✔️Побуждайте ребенка брать мелкие предметы кончиками пальцев (пинцетный захват) и выпускать их, складывая в какую-то емкость.

✔️Предоставьте возможность пользоваться маленькими кусочками мела. Такие мелки неудобно держать в кулаке, и ребёнок скорее всего возьмет его так, как нужно для письма.
✔️Можно использовать специальные толстые трехгранные карандаши. Такой карандаш «заставит» держать его с трех сторон.
✔️Можно играть с не тугими бельевыми прищепками, складывать бумагу или вытаскивать салфетки из пачки, откручивать крышечки от тюбиков с зубной пастой большим, указательным и (иногда) средним пальцами.
✔️Щепотью (большим, указательным и средним пальцами) ребенок должен взять за не заточенный конец карандаша и передвигать пальцы к другому концу скользящим движением, опираясь заточенным концом о поверхность стола. Когда пальчики будут почти у грифеля, они обязательно правильно распределятся. При этом обратите внимание дошкольника на то, как держать карандаш «по-новому».
🖖🏻Потрудились? А теперь расслабляем пальцы и кисти рук с помощью пальчиковой гимнастики.
1. Красим забор: движение кисти руки вверх-вниз, вправо-влево.
2. Погладим котенка: плавные движения-поглаживания в воздухе.
3. Курочка пьет водичку. Локти опираются о стол, пальцы сложены в виде клюва; ритмичные наклоны рук вперед.
4. Музыканты. Движениями рук ребенок копирует игру на различных музыкальных инструментах.
5. "Солим суп". Локти опираются о стол, пальцы обеих рук воспроизводят соответствующие движения.