ПЕРМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ГАЛЕРЕЯ

КРЕПОСТНЫЕ И ЗАБЫТЫЕ ЖИВОПИСЦЫ ПРИКАМЬЯ КОНЦА XVIII — I ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА КАТАЛОГ ВЫСТАВКИ (продолжение)
Е. Егорова «ЖИВОПИСНОМУ ХУДОЖЕСТВУ ОБУЧЕНЫ»
Живописные работы крепостных художников, дошедшие до наших дней, неоднородны по своему ху­дожественному уровню. Некоторые поражают свежестью, непосредст­венностью и наивностью, другие — выучкой. Поэтому возникает воп­рос: где эти мастера получили свое художественное образование, отку­да брались у них умение и навыки. Чтобы ответить на него, необходи­мо вспомнить творческие биогра­фии художников из народа, про­славивших своим искусством род­ной край, и тех, имена которых сохранились только на пожелтев­ших листах архивных документов. Уже в конце XVIII века в Прикамских вотчинных имениях Стро­гановых и Лазаревых для обучения живописи, архитектуре, резьбе по дереву отбирались мальчики из служительского клана (приказчи­ков, конторщиков, писарей...) имеющие способности к рисованию, живописи, лепке. Чтению и письму эти «избранники» до открытия вла­дельцами школ, обучались в част­ных школах или у дьячков, а про­фессиональную «выучку» проходили в местных иконописных мастер­ских. В училищах с. Ильинского и Чермозском заводе уроки рисова­ния были поручены специальным преподавателям и стали обязатель­ными для учеников. Это дало воз­можность выбирать для дальнейше­го обучения живописи наиболее способных мальчиков и направлять их затем в живописные мастерские Прикамья, к цеховым мастерам в Москву и Пермь, а подающих на­дежды даже в Петербург в Акаде­мию художеств. Правда, таких из­бранников было немного и, в ос­новном, это были крепостные Стро­гановых, самых богатых в При­камье промышленников. Они редко бывали в своих имениях и жили за границей и в Петербурге. Дом Строгановых в Петербурге славился своим покровительством искусствам и был открыт любите­лям науки, слова, живописи, артистам и вообще талантам. Одним из образованнейших людей своего вре­мени был граф Александр Сергее­вич Строганов (1733—1811). Кар­тинная галерея Строгановых в то время была одной из лучших в Пе­тербурге. В 1800—1811-х годах Александр Сергеевич был прези­дентом Академии художеств. В го­ды жизни А. С. Строганова опре­делился и возмужал талант его крепостных — знаменитого зодчего Воронихина и живописца Медведникова. А. Н. Воронихину славу принесли архитектурные сооруже­ния, но немногие знают, что первые шаги в искусстве он сделал как живописец. В 1765—1772 годах он жил в се­ле Ильинском и обучался в живо­писной мастерской. Сохранилось письмо его первого учителя Гаври­лы Юшкова управляющему строга­новскими вотчинами в Усолье: «...препровождаю двоих наилучших из наших мастерских учеников — Карташова Павла да Воронихина Андрея. 'Оба они пишут изрядно...» '. Продолжив «выучку» в мастерской Пыскорского монастыря, он вместе с братом Ильей в 1777 году при­ ехал в Москву. Здесь они в конце 1770-х годов расписывали сени тра­пезной Троице-Сергиевой Лавры. В конце 1779 года граф А. С. Строганов обратил внимание на работы даровитого юноши и вызвал его в Петербург. В господском доме Ан­дрей Воронихин «состоял» при мо­лодом графе крепостным художни­ком и слугой — «своим дворовым человеком». При содействии графа он получил как живописец первые академические звания: «назначен­ного» за акварель «Картинная га­лерея Строгановского дворца» и «академика перспективной и ми­ниатюрной живописи» за картину масляными красками «Вид строга­новской дачи». И только в 1800 году ему было присвоено звание ар­хитектора, и он начал преподавать в Академии художеств. В 1802 году — профессора с 1811 года — старший профессор архитектуры. Поскольку наша статья посвя­щена вопросам обучения живописи, то мы не считаем возможным оста­навливать внимание читателя на архитектурном творчестве Ворони­хина. Известно, что помимо педаго­гической деятельности в Академии художеств, зодчий имел частных учеников, в основном крепостных, из числа тех, которые не смогли по­пасть в Академию: П. С. Садовни­кова, М. П. Коринфского, И. Ф. Ко­лодина и др. О методах его обуче­ния сведений не сохранилось. По одному из ранних рисунков П. С. Садовникова, копии с гравю­ры Ф. Гильфердинга «Вид дворца в с. Коломенском» можно считать, что перерисовка гравюр была на­чальной стадией обучения. Мастер перспективной живописи Воронихин, вероятно, рекомендовал копи­рование архитектурных видов сво­им ученикам . О современнике Воронихина жи­вописце Медведникове известно не­ много. Не удалось установить ни его имени, ни точных дат его жиз­ни. Не найдены и его картины. Сын дворового человека из села Новое Усолье, он был привезен в Петер­бург в господский дом «мальчиком для услуги». Здесь заметили его «охоту» к рисованию и стали учить его этому искусству. Когда владе­лец нашел, что Медведников сде­лал достаточные успехи в рисова­нии, то дал ему «вольную» и по­местил в Академию художеств, по окончании котором отправил за свой счет для усовершенствования в Италию. Привезенные из-за гра­ницы картины Медведникова за­служили похвалу графа, а Акаде­мия художеств удостоила его зва­ния академика живописи. Вскоре А. С. Строганов назначил его хра­нителем своей картинной галереи . Эти сведения об академике жи­ вописи Медведникове — единствен­ные. Они были собраны пермским краеведом, автором «Летописи губернского города Перми. 1781-1844» Ф. А. Прядилыциковым (1781—1844). Наши попытки ра­зыскать какие-то дополнительные факты о жизни и творчестве Мед­ведникова пока не увенчались успе­хом. Меценат А. С. Строганов был тщеславен. Он считал, что талант крепостного является также его собственностью. И освободив от крепостной зависимости Воронихи­на и Медведникова и покровитель­ствуя им, он продолжал держать их при себе, используя их способно­сти в собственных целях. Хотя сведения об образовании живописцев скудны и разбросаны по многим источникам, все-таки можно проследить, что в Прикамских имениях Строгановых и Лаза­ревых наибольшее количество уче­ников у живописцев наблюдается в первую половину XIX века, осо­бенно в 30—40-е годы, когда шло интенсивное строительство новых церквей и перестройка старых. В 1794 году было открыто приход­ское училище в селе Ильинском, где кроме обязательных предметов закона божьего, родного языка и арифметики учили еще обязатель­но пению и рисованию. Из доку­ментов по содержанию училища известно, что в 1817—1818 годах «учителем рисовального класса и певческой капеллы был Александр Белобородов», а учителем живопи­си —-Алексей Ермаков с двумя уче­никами» . В имении Лазаревых, Чермозе, училище было открыто в начале XIX века. В положении об учили­ще 1815 года говорилось, что в училище принимаются «всегда здоро­вые с понятием мальчики служи­тельского класса». Курс обучения был девятилетний, в программу, на­ ряду с общеобразовательными дис­циплинами, были включены пред­меты, необходимые в заводской практике. В главе 12 Устава учили­ща, посвященной рисовальному классу, было записано: «Из числа учеников, находящихся в самом училище, дозволяется сверх препо­даваемых наук, обучаться рисо­вальному искусству, для чего и на­значен особый учитель. Часы рисования назначаются два раза в не­делю... Рисованию ныне обучает живописец Михаил Ромашов. Он в обязанности прилагать старание в успехах учеников в сем искусстве... Кто из числа учеников достигнет большого знания в рисовальном ис­кусстве, тот в праве надеяться по­лучить значущее место по завод­ской части». После расследования дела 1836 года «Об обществе вольности» в Чермозе, училище было реоргани­зовано в обычное «приходское». Официальный вывод гласил, что «ранние незрелые ложнообразован­ные приказчики и учителя зловредчики»